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微粒观视角下初中化学教学中的探究式学习策略研究论文

摘要：本文以微粒观视角为切入点，探讨初中化学教学中探究式学习策略的应用，旨在激发学生的学习兴趣，提高化学教学质量。文章首先对微粒观和探究式学习进行概念阐述，然后分析微粒观视角下初中化学教学中的探究式学习策略，以期为初中化学教学提供有益的参考。

关键词：微粒观；初中化学；探究式学习；教学策略

一、概念阐述

（一）1.微粒观

微粒观是化学学科的基本观念之一，指的是物质由微观粒子（如原子、分子、离子等）组成，这些微观粒子具有特定的性质和规律。在初中化学教学中，微粒观是帮助学生理解化学现象、揭示化学本质的重要工具。通过引入微粒观，教师可以引导学生从