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高中英语读后续写教学中的文化差异与跨文化交际能力培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语读后续写教学中文化差异对教学效果的影响，并提出跨文化交际能力培养的有效策略。通过对当前教学现状的分析，揭示文化差异带来的挑战，进而提出针对性的教学改进措施，以提升学生的跨文化交际能力和英语写作水平。

**关键词**：高中英语；读后续写；文化差异；跨文化交际能力

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**一、问题的提出**

在高中英语读后续写教学中，文化差异与跨文化交际能力的培养问题日益凸显。这不仅关系到学生语言能力的提升，更关乎其综合素质的全面发展。以下将从两个方面详细阐述这一问题的具体表现及其重要性。

（一）文化差异对读后续写