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情境教学在高中英语学术词汇教学策略中的应用与实践论文

摘要：本文旨在探讨情境教学在高中英语学术词汇教学中的应用与实践。通过分析情境教学的理论基础及其在学术词汇教学中的优势，本文提出了具体的情境教学策略，并结合实际教学案例，探讨了这些策略在高中英语学术词汇教学中的有效性。

关键词：情境教学；高中英语；学术词汇；教学策略；实践应用

一、引言与背景

（一）情境教学的理论基础及其在学术词汇教学中的优势

1.情境教学的理论基础

情境教学作为一种有效的教学方法，源于杜威的教育理念，强调学习应与学生的生活经验相结合。在语言教学中，情境教学主张通过创设具体、生动的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用