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小学课外阅读推荐书目汇总

阅读是点亮童年的一盏明灯，它不仅能拓宽视野、丰富知识，更能涵养品格、启迪智慧。为助力小学生在黄金阅读期培养良好阅读习惯，我们精心筛选并汇总了这份课外阅读推荐书目。本汇总按年级段划分，兼顾文学经典、科普益智、传统文化与成长启蒙等多个维度，力求为孩子们提供一份丰富且具指导性的阅读地图。

一、低年级段（一、二年级）：阅读启蒙，兴趣为先

低年级是阅读习惯养成的关键期，应以图文并茂的绘本、儿歌、简短故事为主，激发阅读兴趣，培养阅读语感。

（一）经典绘本类

此阶段的绘本应画面精美，故事简单温馨，富含情感与想象力。

*《猜猜我有多爱你》（山姆·麦克布雷尼）：用朴素的语言和生动的比喻，诠释了亲子间深沉的爱。

*《爱心树》（谢尔·希尔弗斯坦）：一则关于奉献与索取的寓言，引发对爱与成长的思考。

*《爷爷一定有办法》（菲比·吉尔曼）：将普通的布料赋予神奇的变化，展现了爷爷的智慧与亲情的温暖。

*《大卫，不可以！》（大卫·香农）：调皮男孩大卫的故事，让孩子在笑声中理解规则，也让家长反思教育方式。

*《好饿的毛毛虫》（艾瑞·卡尔）：从一条饥饿的毛毛虫到美丽蝴蝶的蜕变，融入了数字、星期和食物的认知。

（二）拼音读物与桥梁书

帮助孩子从绘本阅读平稳过渡到文字阅读，巩固拼音知识，提升独立阅读能力。

*《小猪唏哩呼噜》（孙幼军）：中国经典童话形象，语言幽默风趣，情节引人入胜。

*《不一样的卡梅拉》系列（克利斯提昂·约里波瓦）：小鸡卡梅拉的冒险故事，鼓励孩子勇敢尝试，打破常规。

*《神奇校车·桥梁书版》（乔安娜·柯尔）：将复杂的科学知识融入有趣的冒险故事，图文并茂，激发探索欲。

（三）传统文化启蒙

从小接触传统文化，培养文化认同与审美情趣。

*《三字经》（图文版）：经典启蒙读物，三字一句，朗朗上口，蕴含丰富历史文化知识。

*《中国神话故事》（精选注音版）：盘古开天、女娲补天等经典神话，让孩子感受中华文化的博大精深。

二、中年级段（三、四年级）：拓展视野，培养习惯

中年级学生已具备一定识字量和阅读能力，可逐步增加文字阅读比重，涉猎更广的题材，培养持续阅读的习惯。

（一）儿童文学经典

*《安徒生童话》（精选版）：《丑小鸭》、《皇帝的新装》等经典篇章，蕴含深刻的人生哲理与人文关怀。

*《格林童话》（精选版）：《白雪公主》、《灰姑娘》等家喻户晓的故事，构建了美好的童话世界。

*《了不起的狐狸爸爸》（罗尔德·达尔）：聪明的狐狸爸爸与三个愚蠢的农场主之间的斗智斗勇，充满童趣与智慧。

*《柳林风声》（肯尼斯·格雷厄姆）：以动物为主角的田园诗般的故事，描绘了友情、家园与冒险。

*《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）：讲述小豆豆在巴学园的奇特经历，展现了教育的另一种可能，温馨感人。

（二）科普益智读物

*《十万个为什么》（少儿版，可选择具体学科分册如动物、植物、天文等）：解答孩子心中的各种疑问，培养科学探索精神。

*《法布尔昆虫记》（少儿彩绘版）：将昆虫世界的奇妙展现得淋漓尽致，文字生动有趣，如同昆虫的史诗。

*《神奇校车·动画版/阅读版》：卷毛老师带领同学们进行各种奇妙的科学实地考察，深入了解各种科学现象。

（三）成长与校园故事

*《亲爱的汉修先生》（贝芙莉·克莱瑞）：通过男孩与作家的书信往来，展现了他的成长与蜕变，是培养写作兴趣的佳作。

*《淘气包马小跳》系列（杨红樱）：贴近儿童生活，讲述了马小跳和他的朋友们的校园趣事，反映了当代小学生的生活状态和心理特点。

*《夏洛的网》（E.B.怀特）：小猪威尔伯与蜘蛛夏洛之间纯真的友谊，探讨了生命的意义与价值，感人至深。

（四）传统文化与历史故事

*《中华成语故事》（图文版）：通过生动的故事理解成语的来源和含义，丰富词汇量，了解历史典故。

*《上下五千年》（少儿彩图版）：简明扼要地讲述中国历史上的重大事件和重要人物，帮助孩子构建初步的历史框架。

三、高年级段（五、六年级）：深度阅读，启迪思考

高年级学生阅读理解能力显著提升，可尝试情节更复杂、内涵更丰富的作品，进行更具深度的阅读，培养批判性思维。

（一）经典儿童文学名著

*《草房子》（曹文轩）：描绘了油麻地小学孩子们的成长故事，充满了诗意与感动，展现了人性的美好与坚韧。

*《青铜葵花》（曹文轩）：城市女孩葵花与乡村男孩青铜之间的纯真友谊，在苦难中绽放人性的光辉。

*《小王子》（安托万·德·圣-埃克苏佩里）：一部写给成年人的童话，也是孩子能读懂的寓言，关于爱、孤独与生命的意义。

*《绿山墙的安妮》（露西·莫德·蒙哥马利）：讲述了活泼乐观的红发女孩安妮在绿山墙农舍的成长故事，充满了生活的热情与想象。

*《哈利