小学语文三年级上册教案——美丽的小兴安岭（2025—2026学年）.docxVIP

小学语文三年级上册教案——美丽的小兴安岭（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课《美丽的小兴安岭》选自小学语文三年级上册，属于自然风光类课文。教材通过描绘小兴安岭的美丽景色，旨在培养学生对自然环境的热爱之情，提高学生的审美情趣。本课内容与三年级学生的认知水平和生活经验相契合，有助于学生理解自然之美，培养他们的观察力和想象力。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着培养学生语言表达能力和审美情趣的重要任务，与前后知识关联紧密，是小学语文教学的重要组成部分。

2.学情分析

三年级学生已具备一定的语文基础，对自然风光有一定的了解和感受。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在观察、描述自然景色时可能存在一定的困难。例如，对景色的描绘可能过于简单，缺乏细节；对自然之美的理解可能停留在表面，缺乏深度。此外，部分学生可能对自然风光类课文缺乏兴趣，导致学习效果不佳。因此，教学设计应以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，引导他们深入理解课文内容，提高审美情趣。

3.教学目标与策略

本课教学目标如下：

知识与技能：掌握课文中的生字、新词，理解课文内容，学会描绘自然景色。

过程与方法：通过观察、想象、表达等方式，提高学生的审美情趣和语言表达能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍惜环境的情感，树立正确的生态观念。

针对学情和教学目标，教师可采取以下教学策略：

创设情境：通过图片、视频等多媒体手段，展示小兴安岭的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

引导观察：引导学生仔细观察课文中的景物描写，分析作者的表达方法，提高学生的观察力和想象力。

合作学习：组织学生分组讨论，交流对课文的理解和感受，培养学生的合作意识和表达能力。

拓展延伸：引导学生将课文内容与自己的生活实际相结合，提高他们的审美情趣和生态意识。

二、教学目标

1.知识目标

说出：能正确认读并书写课文中的生字，如“岭”、“岭”、“岭”等。

列举：能列举出课文中的主要景物，如“树木”、“小溪”、“山泉”等。

解释：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，如“树木是绿色的军装”等。

2.能力目标

设计：能根据课文内容，绘制一幅小兴安岭的风景画。

论证：能运用所学知识，阐述小兴安岭自然景观的特点。

评价：能对课文中的描写进行评价，说出自己的观点。

3.情感态度与价值观目标

热爱自然：激发学生对大自然美景的热爱之情。

珍惜环境：培养学生爱护环境的意识。

审美情趣：提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。

4.科学思维目标

观察分析：通过观察课文描述，培养学生细致观察、分析的能力。

想象创造：鼓励学生发挥想象力，创造性地描绘自然景色。

批判性思维：引导学生对课文内容进行批判性思考。

5.科学评价目标

自我评价：学生能对自己的学习过程和成果进行评价。

同伴评价：学生能对同伴的学习成果进行评价。

教师评价：教师能根据教学目标，对学生的学习进行评价。

三、教学重难点

教学重点在于培养学生对课文内容的理解能力，包括生字词的认读、修辞手法的运用以及自然景观的描绘。教学难点则在于引导学生通过观察和想象，深入理解自然之美，并将这种理解转化为生动的语言表达，这需要克服学生对自然景观描述的局限性和对修辞手法理解的深度不足。

四、教学准备

为确保教学活动顺利进行，教师需准备以下材料：1份多媒体课件，5张描绘小兴安岭的图片，3套与课文内容相关的任务单，以及2张评价表。学生方面，要求他们预习课文，收集2个与自然风光相关的案例，并准备好画笔等绘画工具。此外，教室环境布置将包括1个互动式学习区，以促进小组合作，并提前在黑板上设计好板书框架。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.活动设计：播放一段小兴安岭风光的视频，引导学生观看并初步感受小兴安岭的美丽景色。

2.学生活动：学生观看视频，并尝试用简单的语言描述视频中的景色。

3.教师引导：教师提问：“同学们，你们觉得小兴安岭的景色美吗？请用一句话来概括你们的感受。”

二、新授（30分钟）

1.教学任务一：生字词学习

活动方案：教师出示生字词卡片，引导学生认读并书写。

学生活动：学生跟读生字词，并尝试独立书写。

预期行为：学生能正确认读并书写课文中的生字词。

2.教学任务二：课文内容理解

活动方案：教师朗读课文，学生跟读并思考。

学生活动：学生跟读课文，并尝试用自己的语言概括课文内容。

预期行为：学生能理解课文内容，并能用自己的语言进行概括。

3.教学任务三：修辞手法分析

活动方案：教师讲解比喻、拟人等修辞手法，并举例说明。

学生活动：学生分析课文中的修辞手法，并尝试运用到自己的写作中。

预期行为：学生能理解并运用比喻、拟人等修辞手法。

4.教学任务四：描绘自然景色

活动方案：教师展示小兴