统编版语文上册课件同步教学设计：小兴安岭夏日景物描写.pdfVIP

【片段】

《美丽的小兴安岭》片段

学习《美丽的小兴安岭》第三自。

师：现在有我们一起来学习描写小兴安岭夏天的这一部分。

师：夏天，小兴安岭的森林之中，树木郁郁葱葱，花儿竞相开放。现在就让我们

一起步入夏天的小兴安岭去游览一番。

师：谁愿意把描写小兴安岭夏天的这一部分课文读给大家听。其他同学边听边找

出作者具体描写了哪些景物？都有什么特点？你是从哪些体会到的？并且

用自己的符号分别把它画下来。

生：（读文）

师：在这一部分课文中，作者具体描写了夏天小兴安岭的哪些景物？这些景物有

什么特点？你是从哪些中体会到的？

生：作者描写了小兴安岭夏天的树，树木很绿，我是从“葱葱茏茏”这个词体会

到的。（板书：葱葱茏茏）

生：我从“密密层层、严严实实”这两个词体会到小兴安岭的树木长得非常茂盛。

生：我还从“封得、挡住、遮住”这几个词体会到了小兴安岭的树木长得非常茂

盛。

师：课件出示句子——夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的把森林封得严

严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

师：走在这浓郁的树木遮挡得清爽的树阴下，你有什么样的感觉？

生：心情高兴、愉快、舒畅，身上特别凉爽。

师：你能用你来表达你的感受吗？

生：（读句子）

师：你读的真美，你的朗读让我感受到那里的凉爽了。

师：除了树木，作者还描写了夏天小兴安岭的哪些景物？

【Highlights】

HighlightsofBeautifulXiaoxinganling

StudythethirdnaturalsectionofBeautiful

Xiaoxinganling.

Teacher:Nowlet’slearntodescribethispartofsummerinXiaoxing’anling.

Teacher:Insummer,intheforestsofXiaoxinganling,thetreesarelushandtheflowersarebloo

ming.NowletusstepintotheXiaoxinganMountainsinsummerandvisittogether.

Teacher:WhowouldliketoreadthispartofthetextdescribingsummerinXiaoxinganlingto

everyone?Whilelistening,otherstudentsfoundoutwhatscenerytheauthorspecificallydescribed?

Whataretheircharacteristics?Fromwhichwordsdidyouunderstandit?Andusetheirfavorite

symbolstodrawthemrespectively.

Student:

(Reading)

Teacher:Inthispartofthetext,whatscenerydoestheauthorspecificallydescribeinXiaoxingan

Mountainsinsummer?Whatarethecharacteristicsofthesescenery?Whatwordsdoyouunderstand

fromit?

Student:TheauthordescribesthetreesintheXiaoxinganMountainsinsummer.Thetreesarevery

green.Irealizeditfromthewordgreenand