2025年大学《传播学》专业题库—— 大学传播学与新媒体传播趋势.docxVIP

2025年大学《传播学》专业题库——大学传播学与新媒体传播趋势

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

传播学中的“使用与满足”理论的核心观点是什么？请结合新媒体环境，分析该理论在解释用户使用社交媒体行为方面的适用性及其局限性。

二、

算法推荐已成为当代数字信息传播的重要机制。请论述算法推荐在提升信息获取效率的同时，可能带来的社会性风险与伦理挑战，并思考如何在一定程度上缓解这些问题。

三、

大学校园作为一个独特的传播场域，在社交媒体时代面临着新的沟通挑战与机遇。请结合具体实例，分析大学如何利用新媒体进行有效的品牌形象塑造和师生沟通，并探讨在此过程中可能遇到的问题及应对策略。

四、

“后真相”时代，虚假信息、信息茧房、回声室效应等现象日益突出，对公共舆论和社会信任构成威胁。请选择其中一个现象，深入分析其形成机制、传播特征及其影响，并提出相应的应对建议。

五、

大数据和人工智能技术正在深刻改变传播的各个方面，从内容生产到精准投放，再到用户分析。请探讨人工智能在传播领域带来的主要变革，并分析其发展可能引发的深层社会问题与伦理困境。

六、

媒介融合是当代传播发展的显著趋势。请选择一个具体的媒介融合案例（如传统媒体转型、跨平台内容开发、媒体融合平台运营等），分析其融合模式、实现路径、面临的挑战以及未来的发展方向。

试卷答案

一、

答案：“使用与满足”理论认为，受众不是被动地接受媒介信息，而是主动地选择媒介以满足自身需求。该理论的核心观点包括：受众的媒介接触是基于特定的需求动机；受众有选择地接触媒介信息以满足需求；受众对接触到的信息进行选择性的解读；受众的媒介使用会产生特定的效果以满足需求。在新媒体环境下，该理论的适用性体现在：社交媒体用户会根据自身社交、信息、娱乐、认同等需求选择不同的平台和功能；用户会主动搜索、过滤和选择信息内容；用户对信息的态度和行为受其个人背景和既有观念影响。局限性在于：该理论偏重个体层面，对媒介系统宏观结构和媒介内容生产的影响力关注不足；新媒体环境下的互动性、即时性和去中心化特征，使得用户需求与媒介供给的关系更为复杂和动态，单纯从“满足需求”角度难以完全解释用户行为；理论对“使用”带来的潜在负面效果或非预期后果关注不够。

解析思路：首先清晰阐述“使用与满足”理论的核心观点。然后，分点论述该理论在社交媒体这一新媒体环境下的适用性，结合社交媒体的特性和用户行为进行举例说明。最后，客观分析该理论在新媒体时代存在的局限性，指出其理论假设的不足以及面对新媒体新特征的挑战。

二、

答案：算法推荐通过分析用户数据预测其偏好，从而推送个性化内容，这在提升信息获取效率和用户体验方面有显著作用。然而，其潜在的社会性风险与伦理挑战主要包括：加剧信息茧房和回声室效应，导致用户视野狭隘，观点极化，难以接触多元信息和观点；可能传播虚假信息和极端言论，算法的“信息茧房”效应可能将用户困在虚假信息循环中；算法偏见可能导致歧视，由于训练数据的偏差或算法设计缺陷，可能对特定群体进行不公平对待；隐私泄露风险，算法推荐依赖于大量用户数据进行计算，引发了对个人隐私保护的担忧；平台权力集中，算法成为平台控制信息流和用户注意力的核心机制，可能加剧市场垄断和权力不平衡；削弱深度阅读和批判性思维能力，用户习惯于接收算法推送的碎片化、快餐式信息，可能导致认知能力下降。缓解这些问题的途径可能包括：提升算法透明度，让用户了解算法运作机制；设计强化曝光多样性内容的算法机制；建立算法伦理审查和监管机制；加强用户媒介素养教育，提升用户对算法推荐的辨别能力；推动法律法规建设，规范算法应用。

解析思路：首先肯定算法推荐的优势。然后，系统性地列举算法推荐可能带来的风险与挑战，并从信息环境、社会公平、个人权利、平台权力、认知能力等多个维度进行阐述。最后，针对这些挑战提出可能的缓解措施或解决方案，体现思考的全面性。

三、

答案：大学在社交媒体时代进行有效的品牌形象塑造和师生沟通，可以采取以下策略：一是内容多元化与精准化，根据不同社交媒体平台的特点和目标受众（如学生、家长、校友、潜在生源），发布有针对性的内容，涵盖学术成就、校园文化、师生风采、活动预告等，利用视觉化、故事化叙事增强吸引力；二是强化互动与参与，积极回应师生、校友和公众的评论与咨询，开展线上互动活动（如直播、问答、话题讨论），将大学品牌人格化，建立亲密关系；三是利用KOL或意见领袖进行传播，邀请知名教授、优秀学生、校友代表等担任品牌大使，扩大影响力；四是监测舆情与反馈，利用社交媒体数据分析工具，实时监测网络对大学的评价和讨论，及时了解诉求，应对危机。可能遇到的问题包括：信息过载导致传播效果打折；社交媒体负面舆论的快速扩散和放大；不同平台间内容协调与品牌形象一致性维