2025冀教版数学一年级3.3《数的大小比较》（教案）.pdf

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《数的大小比较》教学设计

学科数学年级一年级课型新授课单元第三单元

课题《数的大小比较》课时一课时

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生能结合具体情境，比较100以内数的大小，

课标

能正确运用“＞”“＜”“＝”表示比较结果，发展数感。经历观察、操作、比较等活动，积

要求

教师资格证持证人

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