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初中英语课堂多模态教学策略与英语听力技能培养的关联性分析论文

摘要：本文通过分析初中英语课堂多模态教学策略与英语听力技能培养之间的关联性，旨在为提高初中生英语听力技能提供有效的教学策略。文章首先提出问题，然后从多模态教学策略的运用和英语听力技能培养的途径两个方面进行深入探讨，以期为英语教育工作者提供有益的启示。

关键词：初中英语；多模态教学；听力技能；关联性

一、问题的提出

（一）多模态教学策略在初中英语课堂中的运用

1.多模态教学策略的概念与内涵

多模态教学策略是指在教学过程中，教师运用多种教学手段、方法和媒介，以提高教学效果的一种教学方式。在初中英语课堂中，多模态教学策略的运用有助于激发