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高中历史大概念教学在历史学科教学中的实施策略论文

摘要：本文针对当前高中历史教学中存在的问题，提出了大概念教学在历史学科教学中的实施策略。通过分析具体问题，探讨了如何在高中历史教学中运用大概念教学，以提高学生的历史素养和思维能力。

关键词：高中历史；大概念教学；历史学科教学；实施策略

一、问题的提出

（一）高中历史教学中存在的问题

1.教学内容过于琐碎，缺乏整体性

在当前的高中历史教学中，部分教师过于关注细节，将历史事件、人物和现象割裂开来，导致学生无法形成对历史整体的认识。这种教学方法使学生陷入对具体知识点的记忆，而忽略了历史发展的内在规律和趋势。例如，在讲述古代史时，教师可能会详细介绍各