野望 课件(共33张PPT) 2025-2026学年语文八年级上册统编版.pptxVIP

特色音律，中国文韵——唐诗五首

唐诗123文学巅峰代表唐诗是中国古典诗歌发展的最高峰，现存作品达五万余首，其艺术成就影响后世千余年。分为古体诗与近体诗两类，以律诗、绝句为代表的近体诗注重平仄对仗与格律规范。现存唐诗五万余首，题材涵盖政治、民生、自然等领域，李白、杜甫、王维等诗人形成山水田园、边塞战争等流派。唐代诗歌融合了儒释道思想精华，既反映盛唐气象的开放包容，也记录安史之乱后的社会忧思，成为中华文化基因的重要组成部分。文化精神载体分类及代表人物

唐诗1234文学巅峰代表唐诗是中国古典诗歌发展的最高峰，现存作品达五万余首，李白、杜甫等大家确立了格律诗典范，其艺术成就影响后世千余年。唐代诗歌融合了儒释道思想精华，既反映盛唐气象的开放包容，也记录安史之乱后的社会忧思，成为中华文化基因的重要组成部分。文化精神载体国际影响力唐诗通过遣唐使传播至日本、朝鲜半岛，促成了东亚汉文化圈的形成，《静夜思》等作品被翻译成数十种语言广为传诵。教育价值典范作为语文教材核心内容，唐诗的语言凝练、意境深远，对培养学生审美能力、文化认同和思维深度具有不可替代的作用。

?初唐：盛唐：中唐：晚唐：唐诗四时期代表人物以“初唐四杰”为核心，即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，他们扭转了南朝绮靡诗风；此外，沈佺期、宋之问完善了律诗体裁。诗歌黄金时代，代表人物有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，山水田园诗派的王维、孟浩然，边塞诗派的高适、岑参。诗风多样，白居易、元稹倡导新乐府运动，韩愈、柳宗元推动古文运动并擅写诗，刘禹锡、李贺也独具风格。“小李杜”李商隐、杜牧是标志性人物，李商隐以朦胧绮丽的无题诗闻名，杜牧则风格俊爽清丽；温庭筠的诗词也对后世影响深远。

快速浏览课本P72，完成下列填空。律诗五律七律首联颔联颈联尾联律诗是近休诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“______”或“______”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为_____，第二联为______，第三联为_____，第四联为_______。一般说来，律诗二、三两联（即颔联、颈联）的上下句应是对仗句。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。律诗每句中用字平仄音安排有一定之规，上下句中的平仄音相对。此外，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。

律诗的四联通常对应“起承转合”的章法结构。首联颔联颈联尾联承转起合点题，以叙事为主，交代人、事、物紧承首联意思，是首联的延续和延伸，或写景，或叙事诗意转折变换，由事及人、及景，或由景及情、及理以议论、抒情为主，点明题旨，收束全诗

诗歌赏析三部曲一读：结合注释，读懂内容二品：抓住关键，赏析写法三悟：联系背景，把握情感方法指导知识掌握六字法：画（画面即内容）题（题目）作（作家作品）物（物象意象）写（写作手法）情（意境情感）

野望王绩

·学习目标1.了解诗人及诗歌写作背景，了解律诗常识，能够正确、流利、有感情地背诵全诗，积累并赏析诗中的名句。2.品味本诗朴素清新、流畅自然的语言，体会律诗的格律之美。（难点）3.结合诗歌内容，体会诗人彷徨无依、孤独抑郁的情感。（重点）

·预习检测东皋薄暮望（）（）徙倚欲何依（）（）牧人驱犊返（）《野望》的作者__________，字无功，唐代诗人，贞观初年，因疾罢官，躬耕于东皋，故自号__________ɡāobóxǐyǐdú王绩东皋子

·新课导入杯中看世界醉里写春秋·他每天能喝五斗酒（约现代15斤啤酒）·专门为酒写书——《酒经》《酒谱》·甚至因为工作单位酒不好喝就辞职！但就是这样一个嗜酒如命的人，却在《野望》中写下：树树皆秋色的苍茫，徙倚欲何依的彷徨。今天，让我们循着酒香，品读这位酒鬼诗人醉时狂歌，醒时独吟的人生况味。

一读：结合注释，读懂内容

·读诗韵朗读诗歌：1.注意字词读音2.注意断句和节奏

·读诗韵野望王绩东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。树树/皆秋色，山山/唯落晖。牧人/驱犊返，猎马/带禽归。相顾/无相识，长歌/怀采薇。ɡāobóxǐyǐdú五言律诗首联颔联颈联尾联yīhuīɡuīwēi押“i”韵

·解诗意东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。地名，作者弃官后隐居于此傍晚徘徊我傍晚时分站在东皋向远处眺望，徘徊不定，不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭皆披覆落日的余晖。野望田野眺望

·解诗意牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。小牛，这里指牛群泛指猎获的鸟兽采食野菜，商末孤竹君之子伯夷