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2025年重庆化工职业学院教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.卡普捷列夫

C.维果斯基

D.乌申斯基

答案：A

解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。卡普捷列夫1877年出版的《教育心理学》是最早正式以教育心理学命名的著作。维果斯基提出了文化-历史发展理论等。乌申斯基是俄国教育心理学的奠基人。

2.教师的根本任务是（）

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.关爱学生

答案：C

解析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识和培养品德。教学是教师的主要工作之一，但不是根本任务。班级管理是教学工作中的一部分。关爱学生是教师职业道德规范的要求，但不是根本任务。

3.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是教学过程的中心环节。感知教材是教学的起始阶段，为理解教材做准备。巩固知识是对所学知识的持久保持。运用知识是将所学知识应用到实际中，以形成技能技巧和发展能力。

4.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“为了得到奖学金而努力学习”

B.“为了避免父母的责骂而努力学习”

C.“对知识本身的兴趣而学习”

D.“为了在班级中获得好名次而学习”

答案：C

解析：内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，如对知识的兴趣、好奇心等。选项A、B、D都是由外部诱因引起的动机，属于外部动机。

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

6.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

解析：壬戌学制又称“新学制”或“六三三学制”，以美国学制为蓝本，从小学到大学实行“六三三”分段，一直沿用到全国解放初期。壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但未实行。癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制。壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

7.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是指教师对教学内容、教学方法、教学过程等进行规划和设计的能力。教学组织能力是指教师在教学过程中有效地组织学生进行学习活动的能力。教学决策能力是指教师在教学过程中根据教学目标、学生情况等做出合理决策的能力。

8.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）

A.已有的知识经验

B.问题特征

C.功能固着

D.原型启发

答案：C

解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。已有的知识经验可能对问题解决有促进或阻碍作用，但这里强调的是熟悉事物的潜在作用而产生的阻碍，更符合功能固着的概念。问题特征是指问题本身的特点。原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。

9.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《荀子》

答案：A

解析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，其中提出了“教学相长”“长善救失”等教育思想。《论语》主要记录了孔子及其弟子的言行。《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，记录了孟子与其他各家思想的争辩等内容。《荀子》是荀子的著作，包含了荀子的哲学、政治、教育等多方面的思想。

10.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。

A.课程是知识

B.课程是经验

C.课程是活动

D.课程是项目

答案：A

解析：学科课程是以文化知识（科学、道德、艺术）为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。这种课程观认为课程是知识，强调知识的系统性和逻