幼儿教育幼儿园大班下学期科学教案巧取乒乓球（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿教育幼儿园大班下学期科学教案巧取乒乓球（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容《巧取乒乓球》是针对幼儿园大班下学期科学领域的一节教案。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园科学课程标准》，本节课旨在通过有趣的实验活动，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神，提高他们的观察能力和动手操作能力。在本单元中，本节课作为科学探索的实践活动，与之前学习的物理现象和简单实验方法相衔接，为后续更复杂的科学探究打下基础。核心概念包括重力、浮力等物理现象，技能包括实验操作、观察记录等。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的观察力和动手能力，对周围的世界充满好奇心。他们对于新奇事物有较高的兴趣，但也容易因为注意力分散而影响实验效果。在生活经验方面，幼儿可能对乒乓球有一定了解，但对科学实验的流程和方法可能不太熟悉。因此，教学过程中需关注幼儿的个体差异，确保每个孩子都能参与进来，并在操作过程中发现并解决问题。

3.教学目标与达标水平

教学目标包括：1）让幼儿了解重力与浮力的基本概念；2）通过实验操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力；3）激发幼儿对科学的兴趣，培养科学探究精神。达标水平要求幼儿能够独立完成实验操作，并能对实验现象进行简单的解释和总结。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：识别乒乓球在水中的浮沉现象。

列举：描述重力与浮力的基本作用。

解释：说明乒乓球在水中浮沉的原因。

2.能力的目标

设计：制定实验步骤，进行乒乓球浮沉实验。

操作：熟练使用实验器材，准确记录实验结果。

评价：分析实验数据，得出科学结论。

3.情感态度与价值观的目标

体验：感受科学探究的乐趣，培养对科学的兴趣。

尊重：尊重实验结果，尊重科学事实。

合作：在小组合作中，学会分工协作，共同完成任务。

4.科学思维的目标

观察：通过实验观察，发现科学现象。

推理：根据实验现象，推理出科学原理。

分析：分析实验数据，得出科学结论。

5.科学评价的目标

自我评价：评价自己的实验操作和实验结果。

同伴评价：对同伴的实验进行评价和反馈。

教师评价：接受教师的评价，了解自己的不足。

三、教学重难点

重点：通过实验操作，让幼儿理解重力与浮力的作用，并能准确描述乒乓球在水中的浮沉现象。

难点：引导幼儿分析实验数据，得出科学结论，并培养他们观察、推理和分析的科学思维能力。难点在于幼儿的抽象思维能力和科学经验有限，需要通过具体、直观的实验和引导性的问题设计来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：1）多媒体课件，包含实验步骤演示和科学原理讲解；2）实验教具，如乒乓球、透明容器、水等，用于实际操作；3）图表和模型，帮助幼儿理解重力与浮力的概念；4）音频视频资料，辅助讲解实验现象；5）任务单，指导幼儿进行实验操作和记录；6）评价表，用于评估幼儿的实验表现。同时，学生需预习相关内容，准备画笔等学习用具。教学环境方面，将设置小组座位，确保实验操作的安全性和互动性。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动方案：

教师通过展示乒乓球和透明水容器，引发幼儿对物体在水中的行为的好奇。

提问：“你们知道乒乓球在水里会怎样吗？它会沉下去还是浮起来？”

通过幼儿的回答，教师引导他们进行猜想，为接下来的实验做准备。

预期行为：

幼儿积极参与讨论，提出各种猜想。

幼儿能够理解问题，并尝试用简单的语言表达自己的观点。

2.新授

时间预估：30分钟

教学任务一：观察与猜想

活动方案：

教师演示乒乓球放入水中的实验，让幼儿观察并记录现象。

分组进行实验，每个小组使用不同的容器和水量进行实验。

引导幼儿观察乒乓球在水中的浮沉情况，并记录下来。

预期行为：

幼儿能够仔细观察实验现象，并尝试用语言描述。

幼儿能够参与实验，并记录实验结果。

教学任务二：实验与分析

活动方案：

教师引导幼儿分析实验数据，讨论乒乓球浮沉的原因。

提问：“为什么乒乓球会浮在水面上？有没有什么因素影响了它的浮沉？”

引导幼儿讨论重力、浮力等概念，并尝试解释实验现象。

预期行为：

幼儿能够分析实验数据，并尝试解释实验现象。

幼儿能够运用重力、浮力等概念来解释实验结果。

教学任务三：科学原理讲解

活动方案：

教师通过多媒体课件，讲解重力、浮力的基本原理。

使用简单的图表和模型，帮助幼儿理解抽象的科学概念。

通过实际例子，让幼儿更容易理解重力、浮力的作用。

预期行为：

幼儿能够理解重力、浮力的基本原理。

幼儿能够将科学概念与实际现象联系起来。

教学任务四：动手操作与验证

活动方案：

教师提供不同的材料，如不同大小的球、不同密度的物体，让幼儿进行实验。

引导幼儿设计实验，验证重力、浮力的作用。

组织