《种子的萌发（二、种子萌发的条件）》导学案（原卷版）.docxVIP

学而优教有方

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5.1.1种子的萌发（二、种子萌发的条件）（导学案）

【生命观念】

准确说出种子萌发的条件，建立生物与环境相适应的观念。

【科学思维】

通过设计“探究种子萌发外界条件”的实验，学会控制单一变量、设置对照组的科学方法，培养逻辑推理和实验设计能力。

【探究实践】

完成“探究种子萌发外界条件”的实验，规范操作实验步骤，准确记录种子萌发情况，体会科学探究的严谨性和趣味性。

【态度责任】

认识种子萌发条件对农业生产的重要意义，体会生物学知识在实际生活中的应用价值，树立“学以致用”的责任意识。

【学习重点】

1.种子萌发的外界条件和自身条件。

2.设计“探究种子萌发外界条件”的对照实验，掌握控制单一变量、设置对照组的科学方法。

【学习难点】

1.理解“对照实验中单一变量的控制”。

2.结合实验现象和生活实例，综合分析“自身条件与外界条件共同影响种子萌发”。

适宜的_______、适量的_______和充足的_______是种子萌发所需的外界条件。

决定种子萌发的内在条件是具有完好无损、有活力的_______。

种子萌发需要_______、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件。

种子的寿命有长有短，它们成熟后却不能立即萌发，需要经过一段时间才能发芽，这种现象叫做种子的_______。

种子通过休眠阶段，并且还在_______之内，才能萌发。

农业生产中，为了保证____________，在播种前，常常要测定种子的发芽率。

发芽率=___________________÷全部被测种子数X100%，用来播种的种子，发芽率最好在_______以上。

一、寻证据.实验→探究种子萌发的条件

1．布置课前作业：引导学生根据课本P53页的内容提示，自主完成探究种子萌发所需的条件，并记录实验过程及结果，思考讨论以下问题：

（1）种子萌发需要哪些外界条件?

这些条件为什么会影响种子萌发?

影响种子萌发的内在条件是什么？

二、探究新知→探究种子萌发的条件实验

学生展示小组实验过程及结果，并进行归纳总结。

种子的萌发需要适宜的温度

4°C组：__________

25°C组：__________

种子的萌发需要适量的水分

有水组：__________

无水组：__________

种子的萌发需要充足的空气

有空气组：__________

无空气组：__________

种子的萌发需要完整、有活力的胚

胚完整、有活力组：__________

胚不完整没有活力组：__________

阳光不是种子萌发的条件

有阳光组：__________

无阳光组：__________

土壤不是种子萌发的条件

有土壤组：__________

无土壤组：__________

7.归纳总结：

三、探究新知→种子萌发的条件

1.外界条件：相互联系、相互制约、缺一不可

__________：使种皮变软，利于营养物质分解吸收。

__________：种子只有吸进大量氧气，才能分解营养物质。

__________：是种子正常吸水，旺盛呼吸，顺利进行营养物质转化的条件。

2.内在条件

决定种子萌发的内在条件是具有__________、__________的胚。

种子通过__________阶段，并且还在__________之内，才能萌发。

四、探究新知→测定种子的发芽率

1.目的：为了保证__________，在播种前，要测定种子的发芽率

2.方法：发芽率=______________________________

3.要做到随机取样，用来播种的种子，发芽率最好在__________以上，如果发芽率过低，就要另换优良的种子。

五、做中学.实践→栽培常见植物——观察种子萌发的过程

布置课后作业：选择一种当地常见植物,如玉米、菜豆、豌豆、棉花、番茄等，将植物种子播种到条件适宜的地方，观察并记录其萌发过程。

六、开眼界→种子包衣

播放种子包衣的相关视频，举例说明种子包衣在生活生产种的应用。

1．炒熟的种子不能萌发，原因是种子（）

A．丧失生活力 B．失水过多

C．丧失吸水力 D．营养不足

2．农民播种时发现，有的种子萌发了，有的种子却没有萌发，下列推测不恰当的是（????）

A．未萌发的种子可能还处于休眠期

B．未萌发种子的胚可能被昆虫咬坏

C．种子未萌发是由于未在土壤中施肥

D．未萌发的种子可能贮存时间过长，胚已经死亡

3．下列关于种子萌发的叙述，正确的是（????）

A．种子在萌发过程中都需要给予光照

B．播种前应当测定种子的发芽率

C．播种前浸种是为了打破种子的休眠

D．不同种子萌发需要的温度条件都相同

4．下列选项与“测定种子的发芽率”的探究活动不相符的是（）

A．此探究活动不需要作出假设