陕西特岗教师招聘考试试题及答案.docxVIP

陕西特岗教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.我国当前教育目的的核心要求是培养（）

A.具有创新精神的劳动者

B.全面发展的社会主义建设者和接班人

C.掌握专业技能的技术人才

D.适应社会竞争的个体

答案：B

2.小明因数学考试不及格而情绪低落，班主任通过“上次单元测试你进步了15分”的鼓励，帮助其重建信心。这体现了（）

A.归因理论的应用

B.自我效能感理论的应用

C.成就动机理论的应用

D.需要层次理论的应用

答案：B

3.某教师在讲解“光合作用”时，先展示校园植物的生长现象，再引导学生观察实验装置中氧气的产生，最后总结概念。这一教学过程遵循了（）

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

答案：A

4.依据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求

A.爱国守法

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

答案：B

5.学生在课堂上突然提问“老师，为什么1+1=2而不是3？”，教师回应“这个问题很有深度，我们可以课后一起查阅数学史资料”。这种处理方式体现了（）

A.课堂问题行为的矫正策略

B.提供性教学资源的利用

C.学生主体地位的忽视

D.教学进度的严格把控

答案：B

6.某农村小学教师发现留守儿童存在“学习动力不足、亲情缺失”问题，自发组织“周末家庭日”活动，邀请家长通过视频参与孩子的学习分享。这体现了教师的（）

A.教育教学能力

B.沟通与合作能力

C.班级管理能力

D.教育研究能力

答案：B

7.依据《义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母应当向（）提出申请

A.市级人民政府教育行政部门

B.县级人民政府教育行政部门

C.乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门

D.学校

答案：C

8.某学生因考试作弊被教师公开批评后，出现“拒绝上学、失眠焦虑”症状。这反映了（）

A.学生心理韧性不足

B.教师教育方式失当

C.学校心理健康教育缺失

D.以上都是

答案：D

9.某教师在设计《落花生》一课教学时，除了分析文本内容，还增加了“本地花生种植现状调查”的实践任务。这体现了（）

A.学科核心素养的培养

B.课程资源的开发与利用

C.教学评价的多元化

D.学生学习方式的转变

答案：B

10.依据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.建立同一性，防止角色混乱

C.获得亲密感，避免孤独感

D.获得完善感，避免绝望感

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共15分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）

1.下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容的有（）

A.坚定政治方向

B.潜心教书育人

C.关心爱护学生

D.坚持言行雅正

答案：ABCD

2.影响学生学习迁移的主要因素包括（）

A.学习材料的相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教师的教学方法

答案：ABCD

3.农村学校开展劳动教育的可行途径有（）

A.组织农田种植实践

B.开发“传统手工艺”校本课程

C.参与校园绿化维护

D.布置家庭家务劳动任务

答案：ABCD

4.依据《教师法》，教师享有（）

A.进行教育教学活动的权利

B.指导学生学习和发展的权利

C.按时获取工资报酬的权利

D.对学校工作提出意见和建议的权利

答案：ABCD

5.课堂纪律管理的策略包括（）

A.建立明确的行为规则

B.培养学生的自律意识

C.及时处理轻微违规行为

D.运用非言语线索提醒

答案：ABCD

三、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）

1.教育的本质属性是促进个体社会化和个性化。（）

答案：√

2.负强化等同于惩罚。（）

答案：×（负强化是撤销厌恶刺激增加行为，惩罚是呈现厌恶刺激减少行为）

3.教师专业发展的核心是学历提升。（）

答案：×（核心是专业能力的提升）

4.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（）

答案：√

5.学生的学习兴趣属于内部学习动机。（