珍惜粮食主题班会-光盘行动PPT课件模板.pptxVIP

光盘行动拒绝浪费宣讲人：PPT老师宣讲时间：xx年xx月xx日

目录contentsPart1浪费粮食的危害Part2我们应该怎么做Part3我们身边的浪费行为Part4文明用餐小知识

浪费粮食的危害Part1第一部分

影响和同学的相处食堂里大家都在认真吃饭，要是有人把餐盘里的菜扒拉掉一半，旁边的同学可能会觉得“这个人太不爱惜东西”。时间久了，同学会觉得和这样的人相处不舒服，慢慢拉开距离。集体活动时，大家也会担心“他会不会又浪费东西”，不愿意一起合作。浪费粮食看似是自己的事，其实会悄悄影响别人对自己的看法，让朋友变少。

让父母的辛苦白费父母给的饭钱，是他们上班挣来的，可能爸爸加班换来的钱，就被倒掉的那碗牛肉面浪费了。他们总说“吃饱点别省钱”，但看到孩子浪费粮食，心里肯定不好受。就像自己攒了很久的零花钱买了礼物，对方却随手丢在一边，那种不被珍惜的感觉，父母也会有。浪费粮食会让父母的付出变得没意义，慢慢寒心。

在班级里带坏风气班级就像个小集体，有人带头浪费粮食，其他同学可能会跟着学。本来大家都响应“光盘行动”，现在却有人剩饭，没几天整个班级的餐盘都会剩下不少。老师批评时，还会连累全班受教育，大家心里难免不舒服。就像有人在自习课上说话，会让整个班级都静不下来，浪费粮食的行为也会破坏班级的好风气。

资源消耗与环境污染水资源浪费：粮食生产需要大量的水资源。浪费粮食意味着在生产这些粮食过程中所消耗的水资源也被浪费了，进而加剧了水资源的紧张状况。环境污染：粮食生产过程中使用的化肥、农药等化学物质，若因粮食浪费而导致过量使用，将增加土壤和水体的污染风险，对生态环境造成负面影响。

我们应该怎么做Part2第二部分

设立“节约粮食积分”制度居民每次在社区超市买菜时，带着自己的菜篮而不用塑料袋，或者在社区食堂做到光盘，都能获得积分。积分可以兑换小礼品，比如酱油、醋或者社区活动的门票。社区每月在公告栏公布积分排行榜，让大家看到谁的积分最高，互相学习。这个制度能通过小小的奖励激励大家坚持节约，让节约粮食从“应该做”变成“愿意做”，慢慢融入日常生活。尤其是孩子，会为了攒积分而主动要求“妈妈，今天我要把菜吃完”，形成良好的家庭氛围。

制定“剩饭登记”约定班里准备一个本子，每天记录谁的餐盘里有剩饭，剩了多少。每周统计一次，剩饭次数最多的同学要在班会上分享“为什么会剩饭”，并承诺下周如何改进。如果连续三周没有剩饭，就可以获得“节约小标兵”称号，并在班级荣誉墙上贴照片。这个约定能让学生时刻注意自己的用餐情况，看到别人都在努力做到不剩饭，自己也会不好意思浪费。老师可以通过登记本了解哪些同学需要帮助，比如有的同学因为挑食而剩饭，就可以针对性地引导。

实行“点餐提醒”制度服务员在客人点餐时，主动根据人数建议合适的菜量，比如“两位客人点两个热菜一个汤就够了”。如果客人坚持多点，服务员要再次提醒“不够可以再加，避免浪费”，并在菜单上标注每道菜的大致分量。结账时，如果客人做到了光盘，就送一张小额优惠券，下次消费可以使用。这种制度能让餐馆从被动接受浪费变成主动引导节约，客人也会在服务员的提醒下更理性地点餐，慢慢养成“不多点”的习惯。

建立“每周剩饭盘点”制度每周日晚上，全家人一起查看冰箱里的剩饭剩菜，统计这周浪费了多少粮食，并讨论原因。如果是因为买菜太多，下周就少买一点；如果是因为做菜不合口味，就调整菜谱。盘点后，大家一起制定下周的用餐计划，确保食材能被充分利用。这个制度能让全家人都关注浪费问题，而不是只有妈妈一个人操心，孩子也能在参与中学会规划，明白“提前计划能避免浪费”，逐渐形成家庭节约的共识。

我们身边的浪费行为Part3第三部分

外卖分量标注模糊外卖平台上的“一人份”盖浇饭，实际分量可能够两个人吃，学生点一份吃不完；而标注“两人份”的披萨，可能只够一个人吃，再点一份又多余。消费者没法判断真实分量，只能凭感觉点，结果不是剩就是不够。商家应该在页面上写清楚“米饭200克”“披萨直径15厘米”，让大家能精准点餐，避免因为分量不清导致的浪费，让每一份外卖都能被吃得差不多。

赠品被浪费有些商家搞“点两份送小蛋糕”的活动，学生本来只吃一份，为了赠品多买一份，结果两份饭吃不完，连带着赠品蛋糕也放坏了。他们觉得“赠品不拿白不拿”，却没想过为了一块小蛋糕，浪费了一整份饭菜。其实赠品的价值远比不上被浪费的粮食，与其为了赠品多点餐，不如直接买份小蛋糕，既能吃到想吃的，又不浪费主食，让每样食物都能被认真对待。

餐品口味与图片不符点外卖时看到图片上的炸鸡金黄酥脆，收到后却发现又干又柴；图片里的沙拉新鲜水灵，实际菜叶发黄。很多学生觉得“太难吃”，没吃几口就整份扔掉。他们觉得“花钱买的，不爱吃就扔”，却没想过