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基于问题的教学法在中医院普通外科规培中的应用效果分析

张胜亮冷羽(通信作者)唐德涛赖智文魏天宁蒋颖王振扬

550000贵州中医药大学第一附属医院，贵州中医药大学，贵州贵阳

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2024.14.056

摘要目的：分析基于问题的教学法(PBL)在中医院普通外科规培中的应用效果。方法：选取2019年2月—2023年

2月于贵州中医药大学第一附属医院普通外科进行规培的62名学生作为研究对象，随机分为研究组和对照组，各31名。对

照组实施常规教学，研究组实施PBL。比较两组教学效果、教学满意度。结果：研究组现代医学理论、实践操作、中

医辨病辨证思维评分均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.001)。研究组规培教学满意度高于对照组，差异有统计学

意义(P=0.045)。结论：PBL在中医院普通外科规培中的应用效果显著，可提高教学效果和教学满意度。

关键词中医医院；普通外科；规培；基于问题的教学方法

中图分类号G424.1文献标识码A

ApplicationEffectAnalysisofProblem-BasedLearningMethodinStandardizedTrainingofGeneralSurgery

DepartmentofTraditionalChineseMedicineHospital

ZhangShengliang,LengYu(correspondingauthor),TangDetao,LaiZhiwen,WeiTianning,JiangYing,WangZhenyang

TheFirstAffiliatedHospitalofGuizhouUniversityofTraditionalChineseMedicine,GuizhouUniversityofTraditionalChinese

Medicine,Guiyang550000,GuizhouProvince,China

AbstractObjective:Toanalyzetheapplicationofproblem-basedlearning(PBL)methodinstandardizedtrainingofgeneral

surgerydepartmentoftraditionalChinesemedicinehospital.Methods:Atotalof62studentswhoreceivedstandardizedtrainingin

theGeneralSurgeryDepartmentoftheFirstAffiliatedHospitalofGuizhouUniversityofTraditionalChineseMedicinefrom

February2019toFebruary2023wereselectedasthestudysubjects.Theywererandomlydividedintoastudygroupandacontrol

groupwith31studentsineachgroup.ThecontrolgroupimplementedroutineteachingandthestudygroupimplementedPBL.The

teachingeffectandteachingsatisfactionwerecomparedbetweenthetwogroups.Results:Thescoresofmodernmedicaltheory,

practicaloperationandTCMdiseasedifferentiationandsyndromedifferentiationthinkinginthestudygroupwerehigherthan

thoseinthecontrolgroup,andthedifferencewasstatisticallysignificant(P0.001).Thesatisfactionwithstandardizedtrainingin

the