2.8 固体、液体的混合与分离（核心素养教学设计）科学苏教版三年级上册2025.docx

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2.8固体、液体的混合与分离（教学设计）

苏教版2024三年级上册第二单元

一、教学目标：

科学观念：能联系生活，列举多个固体与液体混合、分离的事例，说出自来水厂分离杂质的常用方法与一般流程。

科学思维：通过观察，能用盐和糖说明一定量的水能溶解物质的量是有限的。

实践探究：初步学习对比实验的方法，探究影响食盐在水中溶解快慢的因素。能用过滤的方法分离水中的不溶物。

态度责任：乐于探究固体与液体的混合与分离，知道节约资源和保护环境的重要性。能联系生活，举出多个固体与液体混合和分离的事例，了解自来水厂分离杂质的常用方法与一般流程。

二、教学重点和难点：

重点：通过对比实验，探究影响食盐在水中溶解快慢

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