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《走月亮》课后练习题集：夯实基础，品味温情

同学们，《走月亮》这篇课文像一首优美的散文诗，带领我们走进了一个月光皎洁、情意浓浓的夜晚。通过与阿妈一起走月亮的温馨场景，我们感受到了浓浓的亲情和生活的美好。下面这些练习题，希望能帮助你更好地回顾课文内容，加深理解，提升语文素养。

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。

yuèguāng()

xiǎoxī()

táohuā()

màitián()

yínsè()

fēngsuǒ()

liútǎng()

xiāngwèi()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

好（hǎohào）奇心驱使着我，总想看看月亮底下的世界是什么样。

阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上散（sǎnsàn）步。

溪水唱着欢快的歌向前奔（bēnbèn）流。

我们走过石拱桥，桥下的水静得像一面镜（jìngjìn）子。

3.比一比，再组词。

亮()两()

村()材()

跳()桃()

银()很()

4.选词填空，将正确的词语填在括号里。

（柔和温暖奇妙美丽）

（）的月光洒在大地上，一切都像披上了一层轻纱。

阿妈手心的温度，是那么（）。

夜晚的天空，星星眨着眼睛，是多么（）的景象啊！

我们沿着（）的小溪向前走。

二、阅读理解与感悟

1.回忆课文内容，填空。

课文主要写了“我”和阿妈在（）的夜晚，沿着（）、（）、（）等地方走月亮的情景。在走月亮的过程中，“我”看到了（）的月光、（）的溪水、（）的鹅卵石、（）的果园，闻到了（）的香味，感受到了阿妈浓浓的（）。

2.品读句子，体会情感。

“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”

这句话中，溪水“流着”（）和（），还“流着”（）。这样写，让我们仿佛看到了（），闻到了（），感受到了（）。

“我和阿妈走月亮！”这句话在课文中多次出现，你觉得这样写有什么好处？

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3.读课文片段，回答问题。

“阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？”

阿妈把我搂在怀里，静静地，不说话，只是看着天上的月亮，看着我。

（1）从“我”的话中，你能感受到“我”怎样的心情？

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（2）阿妈为什么“静静地，不说话，只是看着天上的月亮，看着我”？她在想些什么呢？

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4.课文中，“我”和阿妈走月亮时，心情是怎样的？你是从哪些语句中体会到的？

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三、拓展延伸与实践

1.月光下的联想。

如果你也和家人一起在月光下散步，你会看到什么？听到什么？闻到什么？想到什么？请用几句话写下来，和同学们分享。

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2.爱的表达。

《走月亮》让我们感受到了亲情的温暖。生活中，你的爸爸妈妈或家人是怎样爱你的？你又会怎样表达对他们的爱呢？可以写一写，也可以画一画。

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