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初中英语阅读策略显性教学与阅读策略教学效果的关系研究论文

摘要：本文以初中英语阅读教学为研究对象，旨在探讨显性教学策略在阅读策略教学中的应用及其对阅读效果的影响。通过分析显性教学策略在阅读教学中的实际运用，本文提出了相应的教学建议，以期为提高初中英语阅读教学效果提供参考。

关键词：初中英语；阅读策略；显性教学；阅读效果

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前初中英语阅读教学现状

随着我国教育改革的深入推进，英语教学逐渐从传统的语法翻译法转向了交际法。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，导致学生在阅读过程中缺乏有效的阅读策略。为了改变这一现状，提高初中英语阅读教学效果，有必要