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基于故事教学的初中生物课堂中的应用策略与生物实验技能培养研究论文

**摘要**：本文探讨了基于故事教学的初中生物课堂中的应用策略及其对生物实验技能培养的影响。通过分析故事教学在激发学生学习兴趣、提高理解能力等方面的作用，提出了具体的应用策略，并结合实例阐述了其在生物实验技能培养中的实际效果。研究表明，故事教学不仅能提升学生的生物学习效果，还能有效促进其实验技能的提升。

**关键词**：故事教学；初中生物；应用策略；实验技能培养

一、概念阐述

（一）1.故事教学的定义与特点

故事教学是指在教学过程中，教师通过讲述与教学内容相关的故事，引导学生理解和掌握知识的一种教学方法。其特点在于生动性和趣味