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社会心理服务人员考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
社会心理服务的核心目标是()
A.治疗精神疾病
B.促进社会成员心理健康
C.解决所有社会矛盾
D.提升社区经济水平
答案:B
解析:社会心理服务以“预防为主、促进健康”为导向,核心目标是提升全体社会成员的心理健康水平(《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》)。A项属于精神科医生职责,C项超出心理服务范畴,D项与心理服务无直接关联。
共情的本质是()
A.对服务对象的遭遇表示同情
B.体验服务对象的内心世界并反馈理解
C.直接提供具体问题的解决方案
D.保持中立态度不介入情感
答案:B
解析:共情(Empathy)是指设身处地理解他人感受并准确反馈的能力(罗杰斯人本主义理论)。A项“同情”是情感支持,可能隐含优越感;C项属于指导行为,非共情;D项是“情感隔离”,违背共情要求。
下列哪种情况可突破保密原则?()
A.服务对象的同事询问其咨询内容
B.服务对象明确表示要自杀
C.服务对象拖欠服务费用
D.社区工作人员好奇服务记录
答案:B
解析:保密原则的例外情况包括服务对象存在自伤、伤人风险或涉及法律要求(《心理服务伦理指南》)。B项涉及生命安全,必须突破保密;其他选项无明确危险,需严格保密。
社会支持理论的核心是()
A.政府提供的政策支持
B.个体可利用的社会资源网络
C.心理治疗中的支持性技术
D.个体自身的心理韧性
答案:B
解析:社会支持理论(Cobb,1976)强调个体通过家庭、朋友、社区等获得的情感、物质、信息支持网络对心理健康的保护作用。A、C、D分别为支持的具体形式或个体因素,非核心。
危机干预的“黄金时间”通常指()
A.事件发生后24小时内
B.事件发生后48-72小时
C.事件发生后1周
D.事件发生后1个月
答案:B
解析:危机干预理论指出,事件发生后的48-72小时是情绪波动最剧烈、干预效果最佳的时期(Caplan,1964)。过早(24小时内)可能因情绪未稳定难以沟通,过晚(1周后)可能进入适应期,干预难度增加。
非暴力沟通的四要素是()
A.观察、感受、需要、请求
B.评价、情绪、需求、命令
C.指责、愤怒、要求、妥协
D.倾听、反馈、建议、总结
答案:A
解析:非暴力沟通(NVC)由马歇尔·卢森堡提出,四要素为:具体观察(不评判)、表达感受(非情绪宣泄)、明确需要(深层动机)、提出请求(可操作)。B、C含评判或命令,D为通用沟通技巧,非NVC核心。
使用心理测评工具的基本要求是()
A.任何社会心理服务人员均可使用
B.需经过专业培训并取得资质
C.仅需阅读说明书即可操作
D.结果无需解释直接告知服务对象
答案:B
解析:心理测评涉及专业信效度检验和结果解读,需具备心理学背景或相关资质(《心理测量管理办法》)。A、C忽略专业性,D未考虑服务对象的理解能力,可能造成误导。
社区心理服务的重点人群不包括()
A.留守儿童
B.空巢老人
C.社区矫正人员
D.企业高管
答案:D
解析:社区心理服务重点关注高风险人群,如留守儿童(家庭支持不足)、空巢老人(孤独感)、社区矫正人员(社会适应困难)(《“健康中国2030”规划纲要》)。企业高管若未表现出心理问题,非重点服务对象。
双重关系指()
A.服务人员同时为两位服务对象提供服务
B.服务人员与服务对象存在专业关系外的其他关系
C.使用两种不同的干预方法
D.与同事合作开展服务
答案:B
解析:双重关系是指服务人员与服务对象除专业关系外,还存在朋友、邻居、商业伙伴等其他关系(《心理服务伦理准则》)。A为“多重服务对象”,C为“多方法干预”,D为“团队协作”,均非双重关系。
积极心理治疗的核心是()
A.修正错误认知
B.关注个体优势与资源
C.处理童年创伤
D.缓解当下症状
答案:B
解析:积极心理治疗(Seligman)强调挖掘个体的美德、优势和资源,而非仅聚焦问题。A是认知行为疗法核心,C是精神分析重点,D是危机干预目标。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
社会心理服务的基本原则包括()
A.尊重自愿
B.强制干预
C.保密原则
D.助人自助
答案:ACD
解析:基本原则包括尊重服务对象的自愿参与权(A)、严格遵守保密及例外(C)、帮助服务对象提升自主解决问题能力(D)。B项“强制干预”违背自愿原则,仅在危机情况下有限使用。
心理问题识别的常见指标有()
A.持续情绪低落超过2周
B.偶尔的考试焦虑
C.社会功能明显受损(如无法上学/工作)
D.出现幻觉或妄想
答案:ACD
解析:心理问题的典型指标包括持续情绪异常(A)、社会功能受损(C)、精
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