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基于核心素养的高中语文文学鉴赏教学目标设定与评价体系构建论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中语文文学鉴赏教学目标设定与评价体系构建，旨在提高学生的文学鉴赏能力和人文素养。文章从问题提出的角度出发，分析了当前高中语文文学鉴赏教学中存在的不足，提出了具体的教学目标和评价体系构建策略。

关键词：核心素养；高中语文；文学鉴赏；教学目标；评价体系

一、问题的提出

（一）当前高中语文文学鉴赏教学中存在的不足

1.教学目标不明确，导致学生鉴赏能力培养不全面

在高中语文文学鉴赏教学中，部分教师对教学目标的认识不够明确，仅仅停留在知识传授的层面，忽视了学生鉴赏能力的培养。这导致学生在鉴赏过程中，难以把握