4.1 推力和拉力核心素养教学设计 2025大象版科学二年级上册.doc

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第四单元力和形变

1.推力与拉力

一、教学核心素养目标

1.科学观念：通过体验和探究，知道推力和拉力是生活中常见的力，能准确判断物体受到的是推力还是拉力，了解力的方向会影响物体的运动状态（静止、运动、运动方向改变）。

2.科学思维：通过对比推手、拔河等活动中力的作用，学会用“比较、归纳”的方法区分推力与拉力的不同，发展初步的逻辑思维和分类能力。

3.探究实践：能主动参与推手、拔河、玩水枪、纸杯保龄球等探究活动，学会观察力的方向和作用效果，并用简单的语言或动作描述自己的发现，提升动手操作和合作探究能力。

4.态度责任：感受力在生活中的广泛应用，激发对科学探究的兴趣；通过小组合作游戏培养团队协作

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