1.3 观察蜗牛的反应（教学课件）科学湘科版二年级上册2025.ppt

03工程实践动物用眼、耳、鼻、舌、触角等感知周围环境，从而产生各种反应，帮助它们更好地生存。得出结论3.观察蜗牛的反应湘科版二年级上册第一单元3工程实践2科学探究1问题情境4反思目录5拓展迁移6巩固提升7总结评价核心素养科学观念：学生能够认识蜗牛的身体结构，理解蜗牛依靠眼、触角等感官感知环境，知道动物通过不同感官适应生存，构建动物、感官、环境适应的科学认知。科学思维：通过观察蜗牛对气味、声音、不同路况的反应，锻炼比较、分析、归纳能力，基于实验现象推理蜗牛感官功能与环境适应的关系，发展逻辑思维。探究实践：经历观察蜗牛身体特征与感官、探究蜗牛