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部编版二年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案

二年级下册《道德与法治》教学计划

一、学生基本情况：

本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本知道了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌,能恪守課堂学习规定,能主动学习,能安全健康地学习生活。有少数学生比较顽皮,自我控制能力差，在課堂上、集体活动中不能很好地约束自已,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。孩子还是有些差异,所以在教学中要依照学生的既有情况调整教学，有不一样的方法开展教学,激励全部孩子努力学习。

二、教材分析:

教材在展现形式上,从小朋友视角出发,经过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，給孩子一个耳目一新的感觉。从小朋友自身出发,运用小朋友语言、对话、旁白等形式，让小朋友置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。

教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基本线索设立主题。

教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、开启性、开放性”等特点。

教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点,具备发散性、自我性，又按照小朋友与自我、小朋友与社会、小朋友与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。可以很好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的課程目标。

三、教学目标：

经过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做敢于挑战的人。并经过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。

经过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做某些有益于身心健康的游戏活动，了解具备民族特色、地方特色的老式游戏活动,学会依照自已的爱好和场地创新健康安全的游戏。

经过第三单元《绿色小卫士》的教学,延续上学期“公共场所”单元的学习,进一步引导孩子们从生活的点滴结识到人类对洁净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理运用资源等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

经过第四单元《我会努力的》的教学，引导孩子们学会对的结识自已，学会掌握行之有效的学习方法,培养持之以恒的意志品质，同时用主动的心理暗示激励自已做得更加好。

四、提高教学质量的重要方法：

充分体现教学的生活性，遵照小朋友生活逻辑,以小朋友的现实生活为課程内容的重要源泉，以密切联络小朋友生活的主题活动和游戏为载体,以对的的价值观引导小朋友在生活中发展,在发展中生活，体现道德寓于小朋友生活的方方面面。

遵照教材开发性的特点，重视本課程面向小朋友整个生活世界。重视地方、学校、教师与小朋友的发明性。在教学中主动探索教材扩展到家庭、社区及其余生活空间的方法，使其教学寓于生活。引导小朋友热爱生活、学习做人,对小朋友进行进一步浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为小朋友形成主动的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和对的价值观打下基础。主动激励小朋友直接参加主题活动，游戏和其余实践活动，使小朋友经过活动、动手动脑,培养学生的道德品质。珍视小朋友生活价值,尊重小朋友的权利与学生和平相处,以诚相待,使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。

四、教学活动形式：收集调查、讨论交流、合作探索、情景模拟,实践活动,游戏与观赏,讲授与故事等形式。

五、教学进度

教学进度计划表

第一周：第一課挑战第一次

第二周:第二課学做“愉快鸟”

第三周：第三課做一个“开心果”

第四周：第四課试种一粒子

第五周:第五課健康游戏我常玩

第六周：第六課老式游戏我会玩

第七周：第七課我们有新玩法

第八周:第八課安全地玩

第九周:第九課小水滴的诉说

第十周:第十課清新空气是个宝

第十一周:第十一課我是一张纸

第十二周:第十二課我的环境保护小搭档

第十三周：第十三課我能行

第十四周:第十四課学习有方法

第十五周:第十五課坚持才会有收获

第十六周：第十六課奖励一下自已

第十七周综合复习

第十八周期末考试

二年级下册《道德与法治》全册教案

１.挑战第一次

教材分析

生活中有诸多第一次,第一次的挑战有惊有喜,本节内容围绕“第一