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幼儿园中班上学期健康教案好玩的轮胎（2025—2026学年）

一、教学分析

幼儿园中班上学期健康教案《好玩的轮胎》旨在通过游戏活动，培养幼儿的身体协调性和团队合作精神。本课内容位于健康领域，是单元活动中的一部分，旨在帮助幼儿了解身体运动的重要性，培养良好的运动习惯。在课程体系中，本课内容与幼儿基本动作技能、健康意识等方面紧密相关，为幼儿后续学习打下基础。核心概念包括身体协调性、团队合作以及运动乐趣。

二、学情分析

中班幼儿正处于身体快速发展的阶段，对游戏活动充满兴趣。他们已经具备了一定的身体协调能力，但合作意识还有待提高。在生活经验方面，幼儿可能对轮胎有一定的认知，但具体玩法可能较为有限。技能水平上，幼儿可能对跳跃、奔跑等基本动作有一定的掌握，但在团队协作中可能存在配合不佳的问题。认知特点方面，幼儿以形象思维为主，对游戏活动具有极高的参与热情。兴趣倾向上，幼儿对新鲜事物充满好奇心，对有趣的游戏活动尤为喜爱。本课中可能存在的学习困难包括动作配合不当、游戏规则理解困难等。

三、教学目标与策略

本课教学目标包括：1.让幼儿在游戏中锻炼身体，提高身体协调性；2.培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同完成任务；3.激发幼儿对运动的兴趣，培养良好的运动习惯。针对以上教学目标，教师可采取以下教学策略：1.设计丰富多样的游戏活动，激发幼儿参与热情；2.引导幼儿在游戏中学习合作，培养团队意识；3.通过游戏中的规则讲解，帮助幼儿理解游戏玩法，提高游戏质量；4.关注幼儿个体差异，给予针对性的指导与帮助。通过以上教学活动，使幼儿在快乐的游戏中达成教学目标，提升健康素养。

二、教学目标

知识目标

1.能够说出轮胎的基本构造和用途。

2.列举出至少三种利用轮胎进行游戏的方式。

能力目标

1.在活动中能够设计并参与轮胎游戏，提高身体协调性和灵活性。

2.通过团队协作，学会与他人沟通和配合，提高解决问题的能力。

情感态度与价值观目标

1.在游戏中体验合作与分享的快乐，培养积极向上的情感态度。

2.认识到运动对身体健康的重要性，树立正确的健康观念。

科学思维目标

1.通过观察和尝试，分析不同轮胎游戏的规则和技巧。

2.发展逻辑思维和创造性思维，能够提出新的游戏玩法。

科学评价目标

1.评价自己在游戏中的表现，认识到自己的优势和不足。

2.对同伴的游戏表现进行客观评价，学会欣赏和尊重他人。

三、教学重难点

教学重点在于培养幼儿的团队协作精神和身体协调能力，难点在于引导幼儿理解并遵守游戏规则，确保安全的同时，激发他们的创造力和想象力。

四、教学准备

为了确保《好玩的轮胎》教学活动的顺利进行，教师需准备包括：制作包含轮胎结构、游戏规则的多媒体课件，准备不同尺寸的轮胎作为教具，以及安全标志和急救包等。学生方面，要求提前收集轮胎游戏的图片资料，并准备画笔等绘画工具。此外，教室环境需布置成适合小组活动的空间，包括黑板的板书设计框架，以便于教学内容的呈现和互动。

五、教学过程

导入

教师活动：

1.早上好，小朋友们，今天我们要来学习一个新游戏，叫做“好玩的轮胎”。

2.请大家拿出你们的轮胎，让我们一起看看它是什么样的。

3.邀请几位小朋友上来展示他们的轮胎，并询问他们对轮胎的了解。

学生活动：

1.问候老师，并展示自己的轮胎。

2.与其他小朋友分享自己对轮胎的了解。

新授

任务一：轮胎的探索

教师活动：

1.提问：小朋友们，你们知道轮胎是由什么材料制成的吗？

2.演示：展示轮胎的结构，包括轮胎的外胎、内胎、气门芯等部分。

3.分组讨论：请小朋友们分组讨论轮胎的用途和特点。

4.分享：请每组选出一个代表，分享他们的讨论结果。

学生活动：

1.回答问题，分享自己对轮胎的了解。

2.观察轮胎的结构，并记录下来。

3.与小组成员讨论，并分享讨论结果。

任务二：轮胎游戏规则

教师活动：

1.提问：小朋友们，你们知道如何安全地玩轮胎游戏吗？

2.讲解：讲解轮胎游戏的规则，包括如何摆放轮胎、如何安全地跳跃等。

3.演示：演示正确的游戏姿势和动作。

4.分组练习：请小朋友们分组练习，教师巡视指导。

学生活动：

1.回答问题，分享自己对游戏规则的了解。

2.观察教师的演示，并尝试模仿。

3.与小组成员一起练习，并纠正彼此的动作。

任务三：团队协作

教师活动：

1.提问：小朋友们，你们知道如何与队友合作吗？

2.讲解：讲解团队合作的重要性，以及如何与队友沟通和配合。

3.分组游戏：请小朋友们分组进行团队协作游戏，如“轮胎接力”。

4.分享：请每组选出一个代表，分享他们的游戏体验和感受。

学生活动：

1.回答问题，分享自己对团队合作的