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《经济学原理》教案

授班：______

课级________

程时________

课学：_______

授课____

教师：杨栋会__

：___3____

课程周学时________

第一章绪论

教学目的：方经济学的研究对象、性、学科体系，提高对西方经济学重要性的

认识。阐明西方经应学的基本假定和分析方法，了解其历史发展，展示现代西方

经济学学科发展动向和前沿问题。

重点：西方经济学的基本假定和分析方法。

难点：西方经济学的分析方法

一、经济学的内涵

人们无限的物财富需求欲望一f自然和社会有限的稀缺资源的矛盾f

要求社会采用相应的方式合理配置资源石（油、原煤）

樊纲：经济学实际是研究人与人之间相互影响、相互冲突、相互敌对、相

互竞争、相互交易、相互合作、以至相互欺骗等行为的科学。假冒伪劣、偷尖

耍滑、不守合同、欠债赖账、不讲信用、贪污腐败，均属欺骗行为，用经济学

的术语来说，即是在他人信息不完全的情况下、利用一切现行体制下可能的机

会以不惜损害他人或公众利益的办法为自己获取最大利益。

有人批“上有政策、下有对策”，其实政策本身就是上面对下面的一种对

策，故下面用对策对付上面是情有可言，而如果政策被对付，正好说明政策有

误，需调整。）

稀缺和短缺的区别：

•稀缺一一任何物品在超越免费供应时人们对它仍然有需求，即该物品

在市场上能保持着一个正值价格（用钱才能买到）。

•短缺一一在一定的价格水平上，供给不能满足需求（用钱都买不到）

物品可分为：自由物品，废品，经济物品（经济学所关心的）。

私权f私利（天经地义），在市场经济中，私人产权是不容侵犯的，（分数、

X光片、酒店房间等）

私权f利应（当鼓励）,权f利本（该如此），权f私利（腐

败）

每个国家都面临：生产什么和生产多少W（HAT）,怎样生产H（OW）,为

谁生产W（HO）

二、经济学的划分类型

1、微观经济学与宏观经济学（按研究对象或范围划分）

微观经济学宏观经济学

又称个体经济学，价格理论收入理论，总体经济学

理论依据新古典经济学凯恩斯经济学

基本假设资源稀缺，充分就业需求不足、存在失业

分析方法个量分析法总量分析法

分析对象以居民、厂商等经济个体为主以整个国民经济总体为主