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核心素养导向下高中物理教学评价的创新与实践论文

摘要：本文针对当前高中物理教学评价中存在的问题，提出核心素养导向下的教学评价创新与实践策略。通过分析教学评价的现实困境，结合核心素养的理念，探索评价体系的重构，以期提高物理教学的质量和学生的综合素质。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；创新；实践

一、问题的提出

（一）当前高中物理教学评价存在的问题

1.评价内容过于单一，忽视学生综合素质的培养

在传统的高中物理教学评价中，评价内容往往局限于学生的考试成绩，忽略了学生在知识运用、科学探究、情感态度等方面的表现。这种评价方式容易导致学生只关注分数，而忽视了物理学科的核心素养。例如，学生在解决实