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高中道德与法治课程设计与学生思辨能力培养的关联性分析论文

摘要：本文旨在探讨高中道德与法治课程设计与学生思辨能力培养之间的关联性。通过对课程设计理念、教学方法及评价体系的分析，揭示道德与法治课程在培养学生思辨能力方面的重要作用，为我国高中教育改革提供有益参考。

关键词：高中道德与法治；课程设计；思辨能力；关联性

一、引言

（一）1.高中道德与法治课程的独特地位

在我国高中教育体系中，道德与法治课程具有独特的地位。它不仅传授给学生道德规范和法治理念，还肩负着培养学生正确价值观、道德素养和法治意识的重要任务。1）课程内容丰富，涉及道德、法律、心理健康等多个领域，为培养学生思辨能力提供了丰富的素材