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小学科学教学案例：校园植物多样性图谱绘制与生态教育融合研究论文

摘要：本文以小学科学教学为研究对象，通过校园植物多样性图谱绘制与生态教育融合的实践案例，探讨了如何提高学生对生态环境的认识和保护意识。本文从实际操作、学生参与度、教育效果等方面进行分析，旨在为我国小学科学教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学科学教学；校园植物多样性；生态教育；融合研究

一、引言

（一）研究背景与意义

1.内容一：随着全球生态环境问题的日益严重，提高人们对生态环境的认识和保护意识已成为当务之急。小学科学教育作为培养学生环保意识的重要途径，如何将其与生态教育有效融合，成为教育工作者关注的焦点。

2.内容二：校园