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二年级语文修饰词语运用大全

小朋友们，我们学习语文，就像在搭积木，词语是积木，句子是我们搭出来的小房子。光秃秃的房子不好看，那怎么让我们的句子“小房子”变得漂亮又有趣呢？这就需要我们今天要认识的好朋友——修饰词语啦！它们就像给小房子刷上漂亮的颜色，戴上可爱的装饰，能让我们说的话、写的句子更加具体、生动，充满画面感。

一、什么是修饰词语？

简单来说，修饰词语就是用来描绘或限定其他词语的词。它们能让我们更清楚地知道事物是什么样子的，做事情是怎样做的，有多少等等。比如“小鸭子”，“小”就是修饰词语，告诉我们鸭子的大小。如果说成“一只可爱的小鸭子”，“一只”和“可爱的”也都是修饰词语，这样句子是不是就更丰富了？

二、常见的修饰词语大家庭

（一）描绘事物样子、颜色、状态的“形容词宝宝”

这是我们最常用的修饰词语，它们像画家一样，能给事物涂上各种颜色，画出各种形状。

1.描写样子、形状的：

*圆圆的月亮弯弯的小船方方的桌子尖尖的铅笔

*高高的山峰矮矮的板凳胖胖的小猪瘦瘦的猴子

*光滑的玻璃粗糙的树皮大大的眼睛小小的嘴巴

*小贴士：想想这个东西看起来是什么样子的？是圆的还是方的？是高的还是矮的？

2.描写颜色的：

*红红的苹果黄黄的香蕉绿绿的叶子蓝蓝的天空

*白白的云朵黑黑的头发彩色的气球金黄色的太阳

*小贴士：世界是彩色的，把看到的颜色说出来，句子就更美了！

3.描写大小、多少的：

*大大的西瓜小小的蚂蚁长长的绳子短短的尾巴

*很多的星星很少的雨点满满的一杯水空空的篮子

*小贴士：比较一下，这个东西和别的比，是大还是小？数量是多还是少？

4.描写味道、感觉的：

*甜甜的糖果酸酸的梅子苦苦的药辣辣的火锅

*香香的米饭臭臭的垃圾凉凉的风暖暖的阳光

*快乐的小鸟伤心的故事生气的小猫害怕的老鼠

*小贴士：尝尝看是什么味道？摸摸看是什么感觉？心里是什么情绪？

形容词宝宝怎么用？它们通常放在“的”字前面，然后一起修饰后面的名词。比如：可爱的小猫、晴朗的天空。

（二）描绘动作怎么样的“副词宝宝”

这些词语喜欢跟着动词跑，告诉我们动作是怎样做的，做得怎么样。

1.表示动作快慢的：

*飞快地跑慢慢地走轻轻地吹悄悄地说

2.表示动作轻重、声音大小的：

*用力地打重重地摔大声地唱小声地哭

3.表示动作状态的：

*认真地写字开心地笑仔细地看专心地听讲

*高高地举起稳稳地站住甜甜地笑了

4.表示动作重复或连续的：

*一遍遍地读连连点头常常去公园

5.表示否定或肯定的：

*不说话没有去一定来可能下雨

*小贴士：想想这个动作是快还是慢？是轻还是重？做得认不认真？

副词宝宝怎么用？它们通常放在“地”字前面，然后一起修饰后面的动词。比如：飞快地跑、认真地学习。

（三）表示数量的“数量词宝宝”

它们能告诉我们事物有多少个，多少只，多少条……

1.表示单个事物：

*一（只）小鸟一（个）苹果一（朵）花一（片）叶子

*一（条）鱼一（头）牛一（匹）马一（辆）车

2.表示多个事物或集合：

*一（群）鸭子一（堆）沙子一（串）葡萄一（片）树林

3.表示长度、重量等：

*一（根）绳子一（支）铅笔一（块）面包一（杯）水

*小贴士：不同的东西，搭配的数量词也不一样哦，要记清楚。

数量词宝宝怎么用？它们通常直接放在名词前面。比如：一（只）小鸟，三（朵）红花。

三、修饰词语运用小窍门

1.多看多想：平时多观察身边的事物，想想它们是什么样子的，有什么特点，用什么词语能准确地描述出来。

2.搭配要准：不同的词语有不同的好朋友，比如我们说“美丽的花朵”，不说“飞快的花朵”；说“跑得快”，不说“跑美丽”。

3.从简单开始：先从最简单、最熟悉的词语开始练习，比如“大的、小的、红的、绿的”。

4.多读多练：读课文或者课外书的时候，注意找找里面的修饰词语，看看人家是怎么用的。自己造句的时候，也试着用上一两个。

5.不要堆砌：有时候，一两个准确的修饰词语比很多个没用的词语效果更好。比如“一轮明月”就比“一个又大又圆又亮的明月”更简洁。

四、小试牛刀——修饰词语练习

练习一：我会连（把左边的修饰词语和右边的事物连起来）

*可爱的天空

*蓝蓝的小鸭子

*清清的笑声

*欢乐的小河

练习二：我会填（在括号里填上合适的修饰词语）

1.（）的太阳升起来了。

2.小明在（）地看书。

3.妈妈买