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小学体育活动教学设计案例

一、设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，遵循小学生身心发展规律和认知特点，以“小动物”为主题线索，将趣味性、游戏性与基础性技能训练有机结合。通过创设生动活泼的教学情境，激发学生参与体育活动的兴趣，引导学生在模仿、体验、合作的过程中，掌握基本的运动技能，发展身体素质，培养乐观向上的精神和团队合作意识，为终身体育奠定良好基础。

二、教学对象

小学二年级学生

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教学目标

（一）认知与技能目标

1.初步了解几种常见小动物的典型运动方式（如兔子跳、青蛙跳、大象甩鼻子等）。

2.学习并尝试模仿小兔跳（双脚向前跳）、青蛙跳（连续向前跳跃）的动作，做到落地轻、有弹性。

3.能在游戏中运用所学的跳跃技能，提高身体协调性和灵敏性。

（二）过程与方法目标

1.通过情境导入、示范讲解、分组练习、游戏竞赛等方式，引导学生主动参与活动。

2.在练习和游戏中，学会观察、模仿、尝试和相互学习。

（三）情感态度与价值观目标

1.体验体育活动的乐趣，乐于参与模仿和游戏。

2.培养勇敢、不怕困难的精神，增强集体荣誉感和合作意识。

3.初步建立爱护小动物、与自然和谐相处的情感。

五、教学重难点

（一）教学重点

学习模仿小兔双脚向前跳和青蛙连续向前跳的动作要领。

（二）教学难点

落地时屈膝缓冲，做到轻、稳，并能在游戏中连贯运用。

六、教学准备

1.场地：平整的操场或体育馆，用标志桶或粉笔画出活动区域、“小河”、“森林”等情境区域。

2.器材：小呼啦圈若干（当作“荷叶”或“山洞”）、小沙包若干（当作“食物”）、动物头饰（可选，如小兔、青蛙、大象等）、轻快活泼的背景音乐。

3.教师：提前熟悉教学内容，准备好示范动作，设计好场地布置。

七、教学过程

（一）开始部分：激发兴趣，活跃身心（约5分钟）

1.课堂常规（1分钟）：

*教师整队，师生问好。

*检查着装、运动鞋，强调安全注意事项。

*宣布本课主题：“今天，我们要变成一群快乐的小动物，一起去森林里参加运动会，你们准备好了吗？”

2.热身活动：动物模仿操（4分钟）：

*教师：“现在，我们先来活动一下筋骨，学学小动物们是怎么做操的。”

*播放轻快音乐，教师带领学生做模仿操：

*“小鸟飞”：上肢伸展运动。

*“小兔跳”：原地双脚轻跳。

*“大象甩鼻子”：腰部环绕运动。

*“小猫伸懒腰”：体侧运动。

*“青蛙跳”：原地开合跳。

*“小鱼游”：全身放松运动。

*要求：动作到位，情绪饱满，充分活动开身体各关节。

（二）基本部分：技能学习与游戏体验（约25分钟）

1.情境导入：森林运动会报名（2分钟）

*教师：“森林运动会马上开始了，第一个项目是‘小兔采蘑菇’，需要我们学会小兔跳才能参加，谁来学学小兔是怎么跳的？”

*引导学生自由模仿，教师观察。

2.技能学习一：小兔跳（双脚向前跳）（8分钟）

*示范讲解：

*教师示范标准动作：双脚并拢屈膝，前脚掌蹬地，向前上方跃起，落地时前脚掌先着地，屈膝缓冲，身体保持平衡。

*讲解要领：“屈膝像弹簧，蹬地向前跳，落地轻又稳。”

*分解练习：

*原地屈膝跳：体会屈膝缓冲。

*向前上方轻跳：体会蹬地和落地动作。

*分组练习：学生分成4-6组，在指定区域内练习向前连续小兔跳，教师巡回指导，纠正错误动作（如八字脚、落地重等）。

*辅助练习：设置若干个小呼啦圈当作“蘑菇”，让学生跳过“蘑菇”。

3.技能学习二：青蛙过河（青蛙跳）（8分钟）

*教师：“第二个项目是‘青蛙过河’，河面上有许多荷叶（呼啦圈），青蛙们要从这片荷叶跳到那片荷叶上，怎么跳才能又稳又远呢？”

*示范讲解：

*教师示范青蛙跳动作：双脚分开略宽于肩，屈膝半蹲，双臂后摆，然后用力向前上方蹬地摆臂，身体向前跃出，落地时屈膝缓冲，保持平衡。

*讲解要领：“屈腿下蹲臂后摆，用力蹬地向前跳，轻巧落在荷叶上。”

*分解练习：

*原地模仿青蛙蹲跳。

*连续向前跳：跳过间隔适中的标志线或呼啦圈。

*分组练习：学生分组，在布置好“荷叶”（呼啦圈间隔摆放）的“小河”边进行练习，尝试从一片“荷叶”跳到另一片“荷叶”上。教师强调安全，提醒学生注意间距。

4.综合游戏：小动物回家（10分钟）

*游戏规则：将学生分成若干小组（每队5-6人），每组排头戴上不同动物头饰（如小兔队、青蛙队）。

*场地设置：起点线后各队队员站成一路纵队。前方设置“草地”（需要小兔跳通过）、“小河”（需要青蛙跳通过呼啦圈荷叶）、“山洞”（可用呼啦圈或体操垫设置，学