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初中语文《骆驼祥子》名著阅读教学中的合作学习策略研究论文

摘要：本文以初中语文《骆驼祥子》名著阅读教学为研究对象，探讨合作学习策略在名著阅读中的应用及其效果。通过分析合作学习的概念及其在名著阅读教学中的重要性，本文提出了具体的合作学习策略，旨在提高学生的阅读兴趣、培养合作精神，以及提升名著阅读教学质量。

关键词：初中语文；《骆驼祥子》；名著阅读；合作学习；教学策略

一、概念阐述

（一）1.合作学习的定义及特点

合作学习是一种以学生为中心的教学策略，旨在通过小组分工、协作互动，让学生在探究、讨论、交流的过程中，共同完成学习任务，实现知识共享。合作学习具有以下特点：一是互动性，学生在小组内部分工