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初中历史课堂时空观念培养策略的实证研究与实践论文

摘要：本文以初中历史课堂为研究对象，探讨时空观念培养策略的实证研究与实践，旨在提高学生历史素养，培养学生的历史思维能力和综合素质。通过分析当前初中历史教学中时空观念培养的现状，提出具体的策略，并通过实践验证其实际效果。

关键词：初中历史；时空观念；培养策略；实证研究；实践

一、引言

（一）1.初中历史教学现状分析

在当前的初中历史教学中，时空观念的培养尚存在一定的问题。首先，教师在教学过程中往往注重知识的传授，而忽视了对学生时空观念的培养。这使得学生在学习历史时，难以形成对历史事件的整体把握和深入理解。长此以往，学生对于历史的学习将仅仅停留在表