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初中物联网课程与历史、地理等学科的融合教学探索论文

摘要：本文旨在探讨初中物联网课程与历史、地理等学科的融合教学策略，以提高学生的综合素质和创新能力。通过分析物联网课程与历史、地理等学科之间的内在联系，本文提出了融合教学的实施路径，以期为初中物联网课程的教学改革提供有益借鉴。

关键词：初中物联网课程；历史；地理；融合教学；创新素养

一、引言

（一）物联网课程与历史学科的融合

1.物联网技术在我国历史发展中的重要地位

自古以来，我国在科技发展方面取得了举世瞩目的成就。物联网技术作为一种新兴的科技手段，在我国历史进程中扮演了重要角色。例如，古代的烽火传递、驿站传递等信息传递方式，与现代物联网技术