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修订《小学生行为规范》和《日常行为原则》

一、品德修养

尊重他人

在校园生活中，要尊重每一位同学和老师。遇见老师要主动礼貌问好，使用“老师好”“老师再见”等文明用语。当与老师交流时，要认真倾听老师的讲话，眼睛专注地看着老师，不随意打断老师的话语。如果有不同意见，要等老师说完后，再以礼貌的方式表达自己的想法，比如“老师，我觉得还有另外一种可能……”。

对待同学要友善，不嘲笑、不歧视同学的外貌、家庭情况、学习成绩等。当同学遇到困难时，要主动伸出援手，给予关心和帮助。例如，同学在学习上有难题，要耐心地为其讲解；同学不小心摔倒，要及时将其扶起并询问是否受伤。在与同学相处过程中，要尊重对方的隐私和个人物品，未经允许，不随意翻动同学的书包、文具等。

尊重长辈也是品德修养的重要方面。在家里，要听从长辈的教导，不顶嘴、不任性。当长辈说话时，要认真聆听，即使不认同长辈的观点，也应该心平气和地与长辈沟通，表达自己的想法。在公共场合，对待其他长辈也要保持尊重，比如在公交车上主动为老人让座，在餐厅等场所礼让长辈先行。

诚实守信

诚实守信是做人的基本准则。在学习中，要独立完成作业，不抄袭、不作弊。考试时，严格遵守考场纪律，诚信应考。如果不小心犯了错误，要勇于承认，不撒谎、不隐瞒。比如不小心弄坏了同学的文具，要主动向同学道歉并赔偿。

在与他人的交往中，要做到言出必行。答应别人的事情一定要努力做到，如果因为特殊情况无法完成，要及时向对方说明原因并表示歉意。例如，答应同学一起参加活动，就要按时赴约；如果临时有事不能参加，要提前告知同学并表达自己的遗憾。

宽容友善

在与同学相处时难免会发生一些小摩擦，这时要学会宽容。当同学不小心冒犯到自己，不要立刻生气发火，要站在对方的角度思考问题，理解对方可能是无心之失。比如同学不小心撞到自己，要微笑着说“没关系”。如果是比较严重的矛盾，要冷静地与对方沟通，共同寻找解决问题的方法，而不是一味地指责对方。

要学会欣赏和赞美同学的优点和长处。当同学在学习、体育、艺术等方面取得成绩时，要真诚地向其表示祝贺。例如，同学在绘画比赛中获奖，要对他说“你画得太棒了，我要向你学习”。通过赞美和欣赏，不仅可以增进同学之间的友谊，还能让自己发现别人的闪光点，从而不断提升自己。

感恩与奉献

要懂得感恩父母的养育之恩。在家里，要主动为父母做一些力所能及的家务，比如扫地、洗碗、擦桌子等，减轻父母的负担。在父母生日、节日等特殊日子，要为父母送上祝福和小礼物，表达自己的感恩之情。

感恩老师的辛勤教导。在教师节等节日，为老师送上一张亲手制作的贺卡，表达对老师的感谢。平时认真学习，以优异的成绩回报老师的付出。

积极参与公益活动，奉献自己的爱心。可以参加学校组织的捐款、捐书等活动，为贫困地区的小朋友送去温暖和帮助。在社区中，也可以参与环保、关爱孤寡老人等志愿活动，培养自己的社会责任感。

二、学习态度

主动学习

培养主动学习的意识，每天按时起床，整理好书包和学习用品，做好上学的准备。在课堂上，要积极主动地参与学习，认真听讲，积极思考老师提出的问题，主动举手发言。对于不理解的知识点，要及时向老师和同学请教，不要不懂装懂。

课后要主动完成作业，合理安排学习时间，先完成作业再进行其他娱乐活动。养成预习和复习的好习惯，预习可以帮助我们在课堂上更好地理解老师讲解的内容，复习可以巩固所学的知识。例如，在学习新课文之前，先通读课文，圈出生字词，尝试理解课文的大致内容；学完一单元后，对本单元的知识点进行总结和复习。

勤奋刻苦

学习是一个长期的过程，需要付出努力和汗水。要有勤奋刻苦的精神，不怕困难和挫折。当遇到难题时，不要轻易放弃，要多尝试不同的方法去解决问题。比如在做数学题时，如果一种方法行不通，就换另一种方法，直到把问题解决为止。

利用课余时间多读一些有益的书籍，拓宽自己的知识面。可以制定一个阅读计划，每天坚持阅读一定的时间。阅读不仅可以提高我们的语文水平，还能让我们了解到更多的历史、科学、文化等方面的知识。

善于合作

在学习过程中，要学会与同学合作。可以通过小组讨论、合作完成项目等方式，共同解决学习中遇到的问题。在小组合作中，要学会倾听小组成员的意见和建议，发挥自己的优势，为小组的共同目标努力。例如，在进行小组项目时，有的同学擅长收集资料，有的同学擅长整理资料，有的同学擅长展示成果，大家要分工合作，充分发挥各自的长处。

与同学合作还可以互相学习、互相促进。在小组讨论中，我们可以从其他同学的想法和观点中获得启发，从而拓宽自己的思维方式。同时，当我们帮助同学解决问题时，也能加深自己对知识的理解和掌握。

勇于创新

在学习中要培养创新思维，敢于提出自己的新想法和新观点。不要局限于现有的知识和方法，要尝试从不同的角度去思考问题。例如，在写作文时，可以尝试不同的写作风格和表达方式，让自