1.4 观察物体的形状教学设计 2025湘科版科学三年级上册.pdf

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4观察物体的形状

一、教学目标

1.科学观念：学生能够知道物质具有固体、液体和气体三种形态，并

且清晰了解这三种形态物体在形状方面的特点，即固体有确定的形状，

液体和气体没有确定的形状；明白液体静止时其表面一般会保持水平。

2.科学思维：通过观察、比较不同状态物体的形状，培养学生发现不

同特点的能力；学会对物体按照形状特点进行分类，辨别出固体、液

体和气体在形状上的差异；运用模拟类比的方法，帮助学生更好地认

识三种形态的形状特点。

3.探究实践：学生能够积极参与实验探究活动，通过观察石头、水、

空气等物体，准确判断出物质的三种形态；借

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