3.11 昆虫教学设计 2025湘科版科学三年级上册.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第三单元各种各样的动物

11昆虫

一、教学目标

1.科学知识：学生能够准确知道昆虫的共同特征：身体分头、胸腹三

部分，胸部长有三对足，头部长有一对触角；学会运用昆虫的共同特

征判断某一动物是否属于昆虫。

2.科学探究：通过细致观察昆虫，逐步培养学生归纳概括的推理能力；

让学生初步感知研究某类动物共同特征的方法和途径。

3.科学态度、STSE：激发学生对研究昆虫的浓厚兴趣；培养学生认真

观察、如实记录和描述的科学习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：让学生清晰知道昆虫的共同特征，即身体分头、

售后加微 wkl436858

咨询Ta 进入空间

更多 >

3.11 昆虫 教学设计 2025湘科版科学三年级上册.pdf