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基于核心素养的高中生物科学史教学资源整合与利用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的高中生物科学史教学资源的整合与利用。通过分析当前高中生物教学中科学史资源的现状及其重要性，提出具体的整合策略和利用方法，以期提升学生的生物学科核心素养，促进其全面发展。研究表明，科学史资源的有效整合与利用不仅能丰富教学内容，还能激发学生的学习兴趣，培养其科学思维和探究能力。

**关键词**：核心素养；高中生物；科学史；教学资源；整合与利用

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为高中生物教学的重要目标。科学史作为连接科学知识与科学思维的桥梁，其教学资源的整合与利用显得尤