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人教版八年级物理《声现象》单元测试题

考试时间：45分钟满分：100分

班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________

一、选择题(每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)

1.关于声音的产生，下列说法正确的是（）

A.只有固体才能振动发声

B.只要物体振动，我们就能听到声音

C.一切正在发声的物体都在振动

D.声音的传播不需要介质

2.我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（）

A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

B.摩托车安装消声器是为了在传播过程中减弱噪声

C.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量

D.声音在真空中的传播速度是340m/s

3.下列关于声现象的说法中，不正确的是（）

A.宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声

B.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

C.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同

D.一般情况下，声音在固体中比在液体中传播得快

4.如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）

A.拨动张紧的橡皮筋

B.关闭的立体声收音机

C.敲击水瓶琴

D.真空罩中响铃的闹钟

5.下列事例中，属于利用声音传递信息的是（）

A.用超声波清洗精密仪器

B.用B超给病人检查身体

C.用超声波击碎人体内的结石

D.用超声波美白牙齿

6.控制噪声是城市环境保护的主要项目之一。下列措施不能减弱噪声的是（）

A.在居民区附近公路的两旁安装隔音墙

B.市区禁止燃放烟花爆竹

C.在摩托车的排气管上安装消声器

D.建设高架道路

7.下列关于声音特性的说法中，正确的是（）

A.物体振动的幅度越大，发出声音的音调就越高

B.物体振动的频率越高，发出声音的响度就越大

C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的

D.女高音歌唱家演唱时，声音的响度一定比男低音歌唱家大

8.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（每次拨动钢尺的力度大致相同）。下列说法中正确的是（）

A.钢尺伸出桌边的长度越长，振动越快，发出声音的音调越高

B.钢尺伸出桌边的长度越短，振动越快，发出声音的音调越高

C.钢尺伸出桌边的长度越长，振动幅度越大，发出声音的响度越大

D.钢尺伸出桌边的长度越短，振动幅度越小，发出声音的响度越小

9.关于声速，下列说法正确的是（）

A.声音在不同介质中的传播速度相同

B.声音在真空中的传播速度最大

C.物体振动得越快，声音的传播速度越大

D.声音的传播速度与介质种类和温度有关

10.下列现象中，利用回声的是（）

A.渔民利用声呐探测鱼群

B.雷雨天时，先看到闪电后听到雷声

C.打鼓时，我们能听到鼓声

D.录音棚内用软泡沫塑料隔音

二、填空题(每空2分，共24分)

11.声音是由物体的__________产生的。一切正在发声的物体都在__________，振动停止，发声也停止。

12.声音的传播需要介质，它可以在__________、__________和__________中传播，但不能在__________中传播。

13.我们通常听到的声音是通过__________传播的。常温下，声音在这种介质中的传播速度约为__________m/s。

14.声音的特性包括__________、__________和__________。我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为它们的__________不同。

15.从物理学角度看，噪声是指发声体做__________振动时发出的声音。

三、实验探究题(每空3分，共21分)

16.如图所示，是探究“声音的传播条件”的实验装置：

(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），最后几乎听不到声音，这说明声音的传播需要__________。

(2)如果把空气逐渐通入玻璃罩内，听到的铃声又会逐渐__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

(3)此实验中，用抽气机抽气不能把玻璃罩内抽成绝对真空，我们是在实验基础上通过__________（选填“推理”或“归纳”）的方法得出“真空不能传声”这一结论的。

17.在探究“影响音调高低的因素”实验中，小明将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。如图所示，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢。

(1)小明发现，钢尺伸出桌面的长