1.3 给物体分类（教学设计）科学湘科版一年级上册2025.pdf

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湘科版（2024年）科学一年级上册教学设计

课题1.3给物体分类课型新授课

科学观念：认识物品的外部特征。知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。

科学思维：运用比较的方法，找出物品的相同和不同，确定标准，给物品分类。

探究实践：在观察比较基础上分别经历给定标准、自定标准的分类过程，归纳分

教学目标

类方法，提升观察、比较、分类能力，渗透归纳方法。

教师资格证持证人

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