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湘科版（2024年）科学一年级上册教学设计
课题1.4让我们发现更多课型新授课
科学观念：初步了解积木的特征，察觉稳度、形状、结构间的关系。
科学思维：能在搭建中观察、比较，找到容易搭建的积木。
探究实践：能对哪种形状积木容易堆叠有猜想，在动手实践中归纳概括容易搭的
教学目标
积木的共同之处。
态度责任：分工合作耐心搭建，乐于挑战，用
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