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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、初中体育与健康课程核心素养包括）

A.运动能力、健康行为、文化素养、体育品德

B.运动能力、健康行为、体育品德

C.运动能力、健康行为、体育品德、团队协作

D.运动技能、体质健康、运动习惯

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】B

【解析】初中体育与健康核心素养为运动能力、健康行为、体育品德，文化素养和团队协作属于拓展维度，运动技能侧重单一能力，故选B。

2、体育教学安全措施中最重要的环节是（）

A.课堂纪律管理

B.运动前场地检查

C.学生着装要求

D.运动后放松活动

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】B

【解析】场地检查可预防运动损伤，其他选项为措施，故选B。

3、初中体育游戏“老鹰捉小鸡”主要培养（）

A.运动技能

B.团队协作

C.竞争意识

D.集体荣誉感

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】B

【解析】该游戏通过保护与配合强化团队协作，其他选项与游戏设计目标无关，故选B。

4、体育中考项目立定跳远主要考查学生的（）

A.爆发力

B.柔韧性

C.耐力

D.技术动作规范性

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】A

【解析】立定跳远依赖腿部爆发力，柔韧性（如坐位体前屈）和耐力（如长跑）考查其他项目，故选A。

5、体育教学评价中“过程性评价”侧重（）

A.课堂纪律

B.学生参与度

C.最终成绩

D.教师教学方法

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】B

【解析】过程性评价关注课堂参与、进步表现等动态指标，最终成绩属结果性评价，故选B。

6、体育与健康课程标准中强调“以学生为主体”体现（）

A.教学方法创新

B.教学组织形式

C.教学评价方式

D.教学目标设定

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】A

【解析】以学生为主体需通过分层教学、游戏化等创新方法实现，其他选项属不同维度，故选A。

7、体育教学资源中信息化资源不包括（）

A.微课视频

B.运动负荷监测设备

C.传统教材

D.体育游戏动画

A.A

B.B

C.

D.D

【参考答案】C

【解析】传统教材属于纸质资源，信息化资源指数字化工具（如A、B、D），故选C。

8、体育教师职业道德中“关爱学生”的具体要求包括（）

A.公平对待所有学生

B.优先辅导成绩优秀者

C.关注学生个体差异

D.禁止体罚学生

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】ACD

【解析】关爱学生要求公平对待（A）、关注差异（C）、禁止体罚（），B选项违背公平原则，故选ACD。

9、体育教学应遵循的原则中，循序渐进主要强调什么？A.教学由浅入深，逐步提升难度

B.教学形式多样化，结合趣味性活动

C.教学进度与教材顺序完全一致

D.教学目标与课时分配严格对应

ABCD

【参考答案】A

【解析】循序渐进是体育教学的基本原则，要求教学内容根据学生身体发展规律和认知水平，由易到难、由简到繁逐步推进。选项A准确体现了该原则的核心，B属于趣味性原则，C和D违背了根据学生实际调整进度的要求。体育教材虽按顺序编排，但实际教学中需灵活调整，如跳高教学需先练习跨越式再学背越式。

10、初中生体质健康测试中，BMI指数正常范围为（）

A.15-25

B.18.5-23.9

C.16-24

D.17-22

ABCD

【参考答案】B

【解析】根据世界卫生组织标准，BMI正常范围为18.5-23.9。选项A包含低于正常值的消瘦人群，C和D的区间范围过大，未区分超重和肥胖。初中阶段学生处于发育期，BMI需结合体重综合评估，但测试标准明确以18.5为下限。

11、体育课堂中，使用体操垫的主要目的是（）

A.增加运动趣味性

B.提高学生运动能力

C.防止运动损伤

D.优化课堂空间布局

ABCD

【参考答案】C

【解析】体操垫作为保护性器材，主要用于缓冲落地冲击力，降低踝关节扭伤、脊柱损伤风险。选项A属于器材创新范畴，B和D与器材核心功能无关。初中体育教学安全规范明确要求高风险动作必须使用保护垫。

12、设计初中篮球单元课时时，应遵循的编排原则是（）

A.先技术后战术

B.先体能后技能

C.先战术后技术

D.先基础后应用

ABD

【参考答案】D

【解析】