第08讲 酶和ATP（专项训练）（原卷版）.pdfVIP

第08讲酶和ATP

目录

01课标达标练

【题型一】酶的本质与作用机理

【题型二】酶的特性

【题型三】酶促反应的影响因素

【题型四】ATP的结构与功能

【题型五】ATP与ADP的相互转化

02能力突破练（新角度+新情境+新考法）

03高考溯源练（含2025年高考真题）

题型一酶的本质与作用机理

1．下列关于酶的说法正确的是（）

A．生物体内的酶都是在核糖体上合成的

B．离子泵既可运输物质也可催化化学反应

C．酶可以为化学反应提供更多的活化能

D．细胞内所有的化学反应都需要酶的催化

2．多酶片是一种可以治疗消化不良、食欲不振的药物，如图是多酶片的结构模式图。下列叙述错误的是

（ꢀꢀ）

A．胃蛋白酶进入小肠后可能会失活或者被胰蛋白酶水解

B．胰脂肪酶催化脂肪水解的实质是提供化学反应所需的活化能

C．对于吞咽药片困难的患者，碾碎后服用多酶片，其功效明显减弱

D．肠溶衣在胃液中不易被溶解，可以保护胰蛋白酶等的活性

3．下图是某种核酶催化反应的示意图，下列叙述正确的是（ꢀꢀ）

A．该酶可与双缩脲试剂反应生成紫色物质

B．该酶与底物通过氢键连接形成酶——底物复合物

C．在该酶的催化下底物被彻底水解

D．该酶的催化活性不受温度影响

4．食品检测时常用涂有胆碱酯酶的“农药残留速测卡”检测菠菜表面是否残留有机磷农药，操作过程如图

所示（操作后将速测卡置于37℃恒温箱装置中10min为佳），其原理为：胆碱酯酶催化红色药片中的物质

水解为蓝色物质，有机磷农药对胆碱酯酶有抑制作用。下列叙述正确的是（）

A．将农药残留速测卡置于常温下保存可延长有效期

B．秋冬季节检测，“红色”和“白色”的叠合时间应适当延长

C．“白色”药片呈现的蓝色越深，说明菠菜表面残留的有机磷农药越多

D．每批测定应设置滴加等量菠菜浸洗液到“白色药片”上的空白对照卡

5．过渡态是指化学反应过程中反应物达到的能量最高状态。根据过渡态理论，没有催化剂作用的化学反应

进程示意图如图所示，其中E、E代表相应过程所需的能量，下列有关分析正确的是（）

12

A．酶能降低图中E代表的活化能

2

B．加热能降低图中E代表的活化能

1

C．pH能影响酶使反应物转化到过渡态所需的时间

D．酶的用量能影响图中E代表的能量多少

1

题型二酶的特性

2+

6．D-阿洛酮糖是一种低热量多功能糖，有助于肥胖人群的体重管理。Co可协助酶Y催化D-果糖转化为D-

2+

阿洛酮糖。有人在相同体积、相同酶量且最适反应条件（含Co条件）下，测定不同浓度D-果糖的转化率

（转化率=产物量/底物量×100%），其变化趋势如下图。下列叙述正确的是（）

A．升高反应温度，可进一步提高D-果糖转化率

B．D-果糖的转化率越高，说明酶Y的活性越强

2+

C．若将Co的浓度加倍，酶促反应速率也加倍

-1

D．2h时，三组中500g·L果糖组产物量最高

7．科研人员用蘸有不同液体的棉签在淀粉-琼脂块上分别涂抹了5个圆点位置(如图)，然后将该淀粉-琼脂

块放入37℃恒温箱中保温，充足时间后取出，在圆点处滴加碘液处理1min后冲洗掉碘液，观察圆点位置的

颜色变化。下列说法错误的是（）

A．圆点①②③⑤处的颜色相同，与④处的不同

B．圆点②③处的淀粉酶空间结构发生不可逆改变

C．圆点②④处的结果可说明高温使淀粉酶失活

D．圆点④⑤处的结果可用于验证酶的专一性

8．如图是某类酶发挥作用的模型。据图分析，下列叙述正确的是（ꢀꢀ）