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ArtEducation戏剧创编入门本模块从观察生活与欣赏戏剧作品入手，引导学生理解戏剧反映生活的独特方式，初步了解戏剧的基本要素，掌握戏剧编创的基本理论与技巧，并运用这些理论与技巧进行创作实践。引导学生探究具有幽默特征的戏剧作品，逐步养成幽默风趣的人格品质。本模块共需18个学时，计为1学分。第30页，共43页，星期日，2025年，2月5日本模块将引导学生从感受音乐的情感表现入手，对音乐情感表现特点进行多学科、多视角的探讨，并通过配乐朗诵剧的创编和表演，探索音乐情感意象的多元性，加深对音乐作品的理解，提高对音乐的审美能力，本模块共需18个学时，计为1学分。ArtEducation音乐的情感表现第31页，共43页，星期日，2025年，2月5日第1页，共43页，星期日，2025年，2月5日以人为本：各国艺术教育均不同程度地强化了以人为本的理念，重视个体人格的培养，以达到能力与个性培养的和谐发展。艺术教育的普及化。艺术课程的综合化和多样化。评价的多元性。对国外高中艺术教育状况的调查和研究：，ArtEducation一高中艺术课程标准的前期调查和研究第2页，共43页，星期日，2025年，2月5日对国内高中艺术教育的现状的调查：多数城市学校艺术教育可有可无。多数乡村的艺术教育则一片空白。少数开展艺术教育的学校，知识本位和专业化的倾向比较突出。学生广泛的艺术兴趣和需求与艺术教育的相对贫乏形成矛盾。，ArtEducation第3页，共43页，星期日，2025年，2月5日，Art二《高中艺术课程标准》的结构框架Education性质、基本理念与设计思路前言总体目标与分项目标课程目标课程内容建构的四个基本领域内容标准教学、评价、编写及开发建议实施建议第4页，共43页，星期日，2025年，2月5日，ArtEducation（一）高中艺术课程的性质高中艺术课程是融音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等艺术门类为一体的综合性课程。高中艺术课程是一门人文性很强的课程。高中艺术课程也是一门激发学生创造潜能的课程。第5页，共43页，星期日，2025年，2月5日，ArtEducation（二）高中艺术课程的基本理念促进学生艺术能力与人文素养的全面发展坚持综合化的课程方向采用具有时代性、丰富性的课程内容建构灵活、多样、富于探究性的艺术教学模块结构?倡导艺术赏析与艺术创造相统一的学习方式强调运用多元、互动和发展性的评价方式第6页，共43页，星期日，2025年，2月5日，ArtEducation（三）高中艺术课程的设计思路高中艺术课程总目标艺术与生活艺术与科学艺术与文化艺术与情感音乐美术舞蹈戏剧16个艺术学习模块第7页，共43页，星期日，2025年，2月5日，ArtEducation（四）高中艺术课程的总目标通过对音乐、美术、舞蹈、戏剧等多种艺术的综合学习，通过艺术与生活、情感、文化、科学的链接，获得艺术感知与体验、创作与表现、反思与评价、交流与合作等能力，在有趣的艺术学习中培养审美趣味，发展个性，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养的整合程度得到提升，为终身发展奠定基础。第8页，共43页，星期日，2025年，2月5日ArtEducation三艺术模块的整体结构与内容高中艺术课程结构，由十六个以专题性学习为特征、具有趣味性与探究性、灵活多样的模块形式构成。艺术模块的编写包括三个方面：即规定模块的具体内容；提供内容标准和活动建议。艺术模块的设