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教师在编考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育管理D.教育影响

2.提出“泛智教育”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋

4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

5.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.班级授课制的首行时代是（）

A.15世纪末的欧洲B.16世纪的欧洲

C.15世纪末的中国D.16世纪的中国

8.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

9.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教学目标

10.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于我国教育目的基本精神的是（）

A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展

C.强调学生个性的发展

D.注重提高全民族素质

3.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

4.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

5.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

6.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.学生的权利主要有（）

A.受教育权B.人身权C.财产权D.隐私权

9.教学评价的基本类型有（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

10.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

3.教学就是智育。（）

4.德育过程就是品德形成过程。（）

5.班级授课制不利于因材施教。（）

6.课程计划是编写教科书的主要依据。（）

7.教师的根本任务是传授知识。（）

8.教育目的就是培养目标。（）

9.无意注意就是没有注意。（）

10.学习动机越强，学习效果越好。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述现代教育制度的发展趋势。

答：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；延长义务教育年限；中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的大众化；终身教育体系的建构。

2.简述教师应具备的专业素养。

答：专业知识素养，包括学科专业知识和教育科学知识；专业能力素养，如教学设计、组织管理等能力；专业态度素养，包含教育理念、专业情意等；职业道德素养，如爱岗敬业、关爱学生等。

3.简述教学方法选择的依据。

答：依据教学目的和任务；依据课程性质和教材特点；依据学生特点；依据教学时间、设备、条件；依据教师业务水平、实际经验及个性特点。

4.简述良好班集体的培养措施。

答：确定班集体发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的集体舆论与良好的班风。

讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在教学中培养学生的创新能力？

答：营造宽松的教学氛围，鼓励学生质疑；改进教学方法，如采用探究式教学；丰富教学内容，拓展学生思维；建立多元评价体系，肯定学生创新表现。

2.谈谈你对“立德树人