高考化学一轮复习第九章有机化合物甲烷乙烯苯煤石油天然气的综合利用新人教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

高考化学一轮复习第九章有机化合物甲烷乙烯苯煤石油天然气的综合利用新人教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对高中化学一轮复习第九章内容，聚焦于有机化合物甲烷、乙烯、苯、煤、石油、天然气的综合利用。依据新课标要求，本章节在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，旨在帮助学生深入理解有机化学的基本概念和性质，并掌握相关物质的制取、性质和用途。通过本节课的学习，学生应能够提炼出有机化合物的核心概念与技能，如同分异构体、取代反应、加成反应等。

二、学情分析

考虑到本节课的对象为高中学生，他们已具备一定的化学基础知识，如原子结构、分子结构、化学反应等。然而，面对复杂的有机化合物，部分学生可能存在以下学习困难：对有机化合物结构式的理解、官能团的认识、反应机理的掌握等。因此，在教学过程中，教师需关注学生的认知特点，引导他们逐步建立有机化学的知识体系，并通过实例讲解和实验操作，帮助学生克服学习难点。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标包括：

1.理解有机化合物的核心概念与技能；

2.掌握甲烷、乙烯、苯、煤、石油、天然气的性质和用途；

3.培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

为实现上述目标，教师可采取以下教学策略：

1.通过多媒体课件、实验演示等方式，生动形象地展示有机化合物的结构、性质和反应；

2.设计问题情境，引导学生主动探究，培养他们的科学思维和创新能力；

3.适时开展小组讨论和合作学习，提高学生的团队协作能力。

二、教学目标

1.知识的目标

说出甲烷、乙烯、苯的结构特点及其在有机化合物中的分类。

列举煤、石油、天然气的主要成分及其在生活中的应用。

解释有机化合物的取代反应和加成反应的基本原理。

2.能力的目标

设计简单的有机化学反应实验方案，并能预测实验结果。

评价不同有机化合物的性质和用途，提出合理的利用建议。

运用所学知识解决实际问题，如有机化合物的提纯和合成。

3.情感态度与价值观的目标

树立对化学学科的兴趣和探索精神。

培养严谨的科学态度和团队合作精神。

认识到化学在现代社会中的重要性和可持续发展的重要性。

4.科学思维的目标

运用模型构建和逻辑推理分析有机化合物的性质。

培养批判性思维，对化学现象提出合理质疑和解释。

发展系统化思维，将有机化学知识与其他学科知识相联系。

5.科学评价的目标

评估学生对有机化合物知识的掌握程度。

评价学生在实验操作和问题解决中的能力。

反馈学生的学习成果，指导学生改进学习方法。

三、教学重难点

重点：掌握甲烷、乙烯、苯等有机化合物的结构、性质和反应类型，以及煤、石油、天然气的成分和应用。

难点：理解有机化合物取代反应和加成反应的机理，以及复杂有机化合物的分子结构分析，这些难点与学生先备知识不足和概念抽象性有关，需要通过实验和实例讲解来突破。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、有机化合物结构模型、相关实验演示视频、任务单和评价表。学生需预习教材内容，准备画笔、计算器等学习用具。同时，设计小组合作学习环境，确保黑板板书清晰，为教学活动提供良好的硬件和软件支持。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师活动：

播放一段关于石油和天然气开采利用的纪录片片段，引导学生思考这些资源对现代社会的重要性。

提问：“同学们，你们知道石油和天然气是如何形成的吗？它们在我们的生活中有哪些应用？”

学生活动：

观看纪录片，积极思考问题，并尝试回答。

讨论石油和天然气在日常生活中的应用，如能源、化工原料等。

2.新授

时间预估：60分钟

教师活动：

甲烷、乙烯、苯的结构和性质：

讲解甲烷、乙烯、苯的分子结构，使用分子模型帮助学生理解。

通过实例讲解有机化合物的取代反应和加成反应。

展示相关实验，如乙烯的制备和性质实验。

煤、石油、天然气的综合利用：

讲解煤、石油、天然气的成分和结构。

介绍煤、石油、天然气的提取和加工过程。

讨论煤、石油、天然气的环保问题和可持续发展策略。

学生活动：

观察分子模型，积极参与讨论。

进行实验操作，记录实验现象。

分析实验数据，得出结论。

讨论煤、石油、天然气的环保问题，提出解决方案。

3.巩固

时间预估：20分钟

教师活动：

提出一系列问题，考察学生对本节课知识的掌握程度。

组织学生进行小组讨论，解答彼此的疑问。

学生活动：

积极回答问题，参与小组讨论。

查阅资料，解答同伴的疑问。

4.小结

时间预估：10分钟

教师活动：

总结本节课的主要内容和重点。

强调煤、石油、天然气的综合利用对环保和可持续发展的重要性。

学生活动：

回顾本节课所学知识，思考自己在学习过程中的收获。

5.作业

时间预估：课后完成

教师活动：