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小学六年级学生演讲稿-腾龙上九天-精神育新人

腾龙上九天——精神育新人

——小学六年级学生演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《腾龙上九天——精神育新人》。当我们在课本里读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，当我们从新闻里看到“神舟飞船刺破苍穹”时，当我们听到“龙”作为中华民族的图腾在世界舞台上回响时，你是否和我一样，心中涌起一股热血？那是对梦想的渴望，是对力量的向往，更是对“腾龙上九天”的无限憧憬。

但“腾龙上九天”从来不是一句空话，它背后是千百年来的精神积淀，是一代又一代人的薪火相传。作为新时代的少年，我们站在巨人的肩膀上，不仅要仰望星空，更要脚踏实地——因为我们既是“腾龙”的见证者，更是“腾龙”的接班人。今天，就让我们一起，在精神的沃土上，种下梦想的种子，等待它长成参天大树，支撑我们“腾飞九天”！

一、龙之魂：从历史深处走来的精神密码

同学们，你们知道吗？在遥远的古代，我们的祖先仰望星空，把对天空的想象化作了一条腾飞的巨龙。龙，能呼风唤雨，能翱翔九天，它象征着中华民族不屈不挠的精神。这种精神，藏在“精卫填海”的执着里，藏在“愚公移山”的坚韧里，更藏在“卧薪尝胆”的奋起里。

近代的中国，曾经历风雨飘摇。列强的铁蹄踏碎了山河，但龙的魂魄从未熄灭。林则徐虎门销烟，是“苟利国家生死以”的担当；詹天佑修建京张铁路，是“敢为天下先”的智慧；无数革命先烈抛头颅、洒热血，用“为中华之崛起而读书”的信念，点亮了民族复兴的曙光。他们就像一条条“小龙”，汇聚成腾飞的巨龙，让中国从沉睡中醒来。

今天，当我们看到“天眼”探空、“蛟龙”入海、“嫦娥”奔月时，你是否想过，这些成就的背后，是无数人用精神铸就的丰碑？记得“天眼之父”南仁东爷爷，22年走遍贵州大山，在荒无人烟的地方建起世界最大的射电望远镜。他说：“科学没有国界，但科学家有祖国。”这简单的话语里，藏着的正是“龙魂”中最珍贵的——爱国与奉献。

同学们，龙的精神，不是博物馆里的文物，而是流淌在我们血脉里的力量。它告诉我们：无论遇到什么困难，都要像龙一样，昂首挺胸；无论取得什么成就，都要像龙一样，不忘初心。

二、龙之志：在平凡生活中浇灌梦想的种子

有人说，“腾龙上九天”是伟人的事，离我们小学生太遥远了。但我想说，伟大出自平凡，梦想藏在细节里。我们每天的生活，看似平淡，却处处是精神的考场，处处是梦想的种子。

记得去年冬天，我们班要参加学校的“绳王争霸赛”。一开始，我们总是输：有的同学绳子绊脚，有的同学节奏混乱，还有的同学累得直哭。有人提议：“算了，我们肯定拿不到名次。”但班长小李说：“不行！龙的精神就是永不放弃，我们再练一次！”于是，每天放学后，操场总能看到我们的身影：绳子在空中划出弧线，口号声震落树叶。有一次，我的手被绳子磨破了，血染红了绳子，但我想起航天员王亚平阿姨说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，就能触摸到。”我包扎好手，继续练习。最终，我们不仅拿到了冠军，更懂得了：原来，“腾龙上九天”不是一句口号，而是摔倒后爬起来的勇气，是团队里“不抛弃、不放弃”的温暖。

还有我们班的“小书虫”小王，他特别喜欢科学，总说“我要当一名科学家，发明会飞的汽车”。有一次，他为了搞懂“为什么飞机能飞”，把家里的闹钟拆了又装，被妈妈批评了一顿，但他还是坚持查资料、做实验。现在，他的“太阳能小飞机”模型还在学校的科技展上得了奖呢！他说：“龙能飞上天，是因为它有鳞片；我能实现梦想，是因为我有知识。”同学们，知识就是我们龙的“鳞片”，学习就是我们积蓄力量的过程。课堂上认真听讲，课后多问一个“为什么”，都是在为“腾飞”插上翅膀。

你看，生活中处处有“龙魂”：同桌帮你捡起掉落的笔，是“团结”的鳞片；你主动帮老师擦黑板，是“担当”的鳞片；你坚持每天阅读半小时，是“求知”的鳞片。这些小小的鳞片，终将汇聚成让我们翱翔九天的翅膀！

三、龙之翼：用创新与担当点亮未来

同学们，我们常说“少年强则国强”。新时代的“腾龙上九天”，需要的不仅是传承，更是创新与担当。就像龙有翅膀，我们要用创新和担当，让这条龙飞得更高、更远。

先说创新。你们知道吗？现在的小学生，也能成为“小小发明家”。我们学校的“创客社团”里，有同学发明了“自动浇花器”，用旧瓶子和棉线做成，能让花在主人不在家时也能喝到水；还有同学设计了“多功能书包”，能当椅子坐，还能当雨伞用。这些发明或许很简单，但背后是“敢想敢做”的创新精神。就像“杂交水稻之父”袁隆平爷爷，他年轻时梦见“稻穗比高粱还高，穗粒比花生还大”，于是一生研究杂交水稻，用创新养活了千万人。我们虽然还小，但只