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小学生状物习作范文-我的定义(一)

我的定义(一)

我的书包，是我最亲密的伙伴。它静静地站在我的书桌旁，像一个忠诚的卫兵，守护着我的学习用品，也见证着我的成长历程。每当我看到它，心中总会涌起一股温暖的感觉，因为它不仅仅是一个装书的袋子，更是我童年记忆的容器，是我学习路上的忠实伙伴。

这个书包是我上小学一年级时妈妈送给我的礼物。那天，阳光明媚，妈妈牵着我的小手走进了一家文具店。货架上的书包琳琅满目，有蓝色的、红色的、黄色的，还有印着各种卡通图案的。我的目光被一个深蓝色的书包吸引了，它的正面印着一只可爱的小熊，小熊正捧着一本书，仿佛在认真阅读。书包的侧面还有两个小口袋，像是小熊的两个小耳朵。我兴奋地拉着妈妈的衣角，指着这个书包说：妈妈，我要这个！

妈妈微笑着摸了摸我的头，说：好，就选这个吧。她拿起书包，仔细地看了看，然后对店员说：请帮我拿一个新的。当妈妈把书包递给我时，我迫不及待地背上它，感觉自己的肩膀一下子变得沉甸甸的，心里却充满了自豪和喜悦。从那天起，这个书包就成了我形影不离的伙伴。

我的书包是深蓝色的，像一片深邃的海洋。它的正面印着一只棕色的小熊，小熊的眼睛圆圆的，像两颗黑葡萄，嘴巴微微上扬，似乎在对着我微笑。书包的顶部有一个提手，是黑色的，摸起来很结实。书包的主体部分有两个拉链，一个是大拉链，用来装书本；另一个是小拉链，装着一些零碎的小物件。书包的两侧各有一个网兜，可以放水杯或雨伞。书包的背带是宽宽的，上面有海绵垫，背着很舒服，不会勒疼肩膀。

书包的内部结构也很精巧。打开大拉链，里面有三个隔层。最大的隔层可以装下我的语文书、数学书和英语书；中间的隔层放着我的作业本和练习册；最小的隔层则装着我的铅笔盒和零钱。每个隔层都有拉链，可以防止东西掉出来。书包的内部是浅蓝色的，与外部的深蓝色形成鲜明对比，给人一种清新明亮的感觉。

书包的背面有一块海绵垫，是灰色的，摸起来软软的。这块海绵垫不仅可以减轻背部的压力，还可以在冬天保暖。书包的底部还有四个小脚垫，是黑色的，可以让书包平稳地放在地上，不会弄脏底部。

我的书包虽然看起来普通，但它却装满了我的故事。记得二年级时，有一次我背着书包去上学，因为下雨路滑，我不小心摔了一跤。书包重重地摔在地上，里面的书本都湿了。我心疼地抱着书包，眼泪在眼眶里打转。回到家，妈妈帮我把书包里的东西都拿出来，放在阳台上晾干。然后，她用湿布轻轻地擦拭书包上的污渍，再用吹风机吹干。第二天，书包又变得干干净净，仿佛什么都没发生过。从那以后，我更加爱护我的书包，每天都会把它整理得整整齐齐。

三年级时，我的书包里多了一个新朋友——一个绿色的保温杯。那是爸爸送给我的生日礼物。每天早上，妈妈都会在保温杯里装满热牛奶，让我带到学校喝。冬天的时候，握着温热的保温杯，感觉全身都暖洋洋的。书包里的书本越来越多了，但我的书包依然能装下它们，就像妈妈的爱一样，总能给我足够的空间和温暖。

四年级时，我的书包里又多了一些新东西。比如，我的第一块手表，是爷爷送给我的；我的第一支钢笔，是爸爸奖励我的；我的第一本课外书，是妈妈买给我的。这些珍贵的物品都被我小心翼翼地放在书包里，它们见证了我的成长，也承载着家人对我的爱。

我的书包不仅装满了书本和物品，还装满了我的梦想和希望。每天早上，当我背着书包去上学时，我都会对自己说：今天也要好好学习，不辜负书包里的书本，不辜负家人的期望。书包就像一个无声的鼓励者，默默地陪伴着我，支持着我。

有时候，我会把书包放在书桌上，静静地凝视它。我会想象书包里的书本在对我说话，它们告诉我知识的力量，告诉我学习的重要性。我会想象书包上的小熊在对我微笑，它似乎在说：加油，你一定可以的！书包就像一个知心的朋友，在我困惑的时候给我指引，在我疲惫的时候给我力量。

我的书包也见证了我的友谊。记得五年级时，我的好朋友小明因为家里出了事，心情很不好。有一天放学后，我背着书包走到他身边，对他说：小明，我陪你走一段路吧。他点点头，默默地跟在我身边。我们一边走，一边聊着天。我告诉他我的烦恼，他分享他的快乐。当我们走到分岔路口时，小明对我说：谢谢你，有你这个朋友真好。我笑着说：我们是好朋友，应该的。那天晚上，我回到家，把书包放在书桌上，心里充满了温暖。书包就像一个见证者，见证了我和朋友之间的友谊。

我的书包也经历了许多风雨。记得有一次，下大雨，我没有带伞，只能背着书包跑回家。雨水打在我的身上，也打在我的书包上。回到家，书包湿透了，里面的书本也湿了。我心疼地抱着书包，眼泪忍不住流了下来。妈妈看到后，安慰我说：没关系，书本可以晒干，书包也可以擦干净，重要的是你没有感冒。听了妈妈的话，我擦干眼泪，帮妈妈一起整理书包。从那以后，我学会了在书包里